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江苏教师招聘考试美术模拟卷参考

答案及解析

第一部分教育公共知识

单项选择题

1.【答案】D。解析：ABC三个选项均为正确，苏霍姆林斯基从多角度论述了他的教育思想，提出

了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其中最集中的

也最深刻的一个观点是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要实现全面发

展的教育任务，即应使“智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织在一起，使这几个方

面的教育呈现一个统一的完整的过程”。乌申斯基说：教师职业是历史上最伟大的职业。

2.【答案】A。解析：“藏”，原为“臧”，通内脏的“脏”，“息”是指呼吸的气息，人自身的内脏和大气相

配合，才能呼吸自如。在这里做为比喻讲解教育原则，即不能死记硬背，教师的讲解要与个人的理解相结

合才能消化知识的原则。出自“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦；不学博

依，不能安诗；不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，

故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也”。这就是说，大学的教学是依规定时间进行

正课教学，课后进行课外练习。因为课外不练习好调弦技能，课内就完不成乐教的任务；课外不学习好歌咏

知识，课内就完不成《诗》教的任务；课外学习不好洒扫应对等礼节，课内就完不成礼教的任务。总之，

不强调课外实际训练的重要性，就完成不了正课教学任务。所以善于学习的人，务使学习正业时专心修习，

退而休息的时候，就尽兴游乐。唯有这样，才能巩固所学，从而亲近师长，乐于交友，恪守信念，日后即

使离开了师友，也不会违背师友的教导。两千多年前，《学记》的作者就强调课外活动的重要性，并精辟

地阐述了正课教学与课外活动、接受知识与消化知识、学习知识与休息等之间的辩证关系，这确实是难能可

贵的。

3.【答案】B。解析：物质活动是借助实物进行活动，物质化活动是指借助实物的模型、图片、样

本等代替物进行活动。

4.【答案】B。解析：参与性学习主张学生参与课堂实践，发挥其主动积极性认真学习。

5.【答案】D。6.【答案】C。

7.【答案】B。解析：课程标准是国家课程的基本纲领性的文件，是国家对基础教育课程的基本规

范和质量要求。课程标准是课程计划的分学科展开，它体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教

科书和教师进行教学的直接依据；也是衡量各科教学质量的重要标准。

8.【答案】B。解析：当学生遇到了不确定的问题，而这个问题又是他们最终必须确认、充分地描

述以及用适当的方法解决时。问题学习便开始了。精心设计的学习情境要有助于促使学生去寻求探究的话

题、概念和主题，并提供获得实际解决复杂问题所需要技能的机会。学生在这种问题探究学习中能培养他们

面对问题、解决问题的能力。题干描述的符合探究学习，所以选B。

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9.【答案】A。解析：课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内

容能够保持一种恰当、合理的比重。在《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确要求课程设置必须“体现课

程结构的均衡性、综合性和选择性”。

10.【答案】B。解析：所谓明确问题就是分析问题，抓住关键，找出主要矛盾的过程。明确问题最基

本的条件是全面系统地掌握感性材料，并在此基础上，把整个问题分解为局部，使矛盾充分暴露，再通过比

较分析，找出主要矛盾，这是明确问题的关键。对分析出的问题进行归类，也是明确问题的重要步骤。

11.【答案】B。解析：加涅按照学习结果将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、运动技

能。其中态度是指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识，对某种活动产生的情感

等。题干中体现的就是萌萌对待陌生人的所采取的行动改变了，故选择B。

12.【答案】C。解析：过度学习，又称为“过度识记”，是教育心理学上的术语，是指达到一次完全

正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习不意味复习次数越多越好。熟练程度达到150%时，记忆效果

最好。某同学背一首诗，读6遍刚好成诵，要想取得最佳的记忆效果，他应该继续朗诵3遍。

13.【答案】C。解