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2026年中学教师资格证《综合素质》能力测试试题附答案

一、单项选择题（每题2分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.某校在期中考试后召开家长会，班主任王老师发现部分家长对成绩排名极为焦虑，甚至当众指责孩子。此时，王老师最合适的做法是（）

A.立即公布全班排名，让家长心服口服

B.强调分数不是唯一标准，引导家长关注成长过程

C.请成绩落后的学生当场做检讨，以示警醒

D.会后单独留下被指责的学生，要求其签署“军令状”

答案：B

解析：教师应引导家长树立科学的教育质量观，弱化唯分数倾向，关注学生全面发展与心理健康。

2.初中生小杰在作文里写道：“爸爸每天喝酒到深夜，妈妈只会哭，我想逃离这个家。”语文老师在批改时，正确的处理顺序是（）

A.拍照发班级群警示其他家长

B.当范文朗读，让学生“珍惜幸福家庭”

C.第一时间报告学校德育处并启动心理干预

D.要求小杰重写，内容必须“阳光向上”

答案：C

解析：发现学生遭遇严重家庭危机，教师有强制报告义务，须协同心理教师、社工及未成年人保护部门介入。

3.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列行为最贴近“坚持言行雅正”要求的是（）

A.教师穿破洞牛仔裤进班授课

B.教师在办公室用方言大声吐槽家长

C.教师在升旗仪式时把手背在身后不停晃动

D.教师在学生面前使用“请、谢谢、对不起”

答案：D

解析：言行雅正强调语言文明、举止得体，体现教师示范价值。

4.历史课上，两名学生因“抗美援朝是否必要”激烈争吵，声音盖过教师。教师最符合教育机智的做法是（）

A.立刻呵斥：“闭嘴！听我讲！”

B.把两人请出教室，罚站一节课

C.临时调整预设，组织“小型辩论”，约定规则并总结

D.视而不见，继续按PPT念教材

答案：C

解析：将突发冲突转化为生成性课程资源，既维护秩序又培养批判性思维。

5.学校安排“劳动周”，让家长自愿报名入校“指导”学生擦玻璃。部分家长抱怨“学校偷懒”。面对质疑，校方最恰当的解释是（）

A.“不想干可以让孩子请假”

B.“劳动教育需要家校社协同，家长是重要资源”

C.“上级检查逼我们作秀”

D.“你们不擦，难道让老师爬高？”

答案：B

解析：劳动教育具有综合育人价值，家长参与可形成榜样效应，但需尊重自愿原则并确保安全。

6.教师张某在朋友圈晒出学生未打码的满分，并配文“学霸之光”。下列判断正确的是（）

A.展示优秀作业可激励他人，未侵权

B.已隐去姓名，不涉隐私

C.未经学生及其监护人同意，侵犯个人信息权益

D.只要点赞过百，就属合理宣传

答案：C

解析：根据《个人信息保护法》，成绩、卷面影像属敏感个人信息，公开需“告知+同意”。

7.下列对“学生是发展的人”这一理念理解正确的是（）

A.学生缺点不会变，要“一票否决”

B.教师应提供“最近发展区”支持

C.发展仅指认知，不包括情感

D.小学阶段可塑，初中后定型

答案：B

解析：维果茨基“最近发展区”强调成人或同伴支架作用，契合发展性原则。

8.某校推行“无人监考”诚信考场，学生签承诺书。开考10分钟后，监考教师发现一名学生偷看小抄。教师应（）

A.为保项目“成功率”，暗示其收好小抄

B.立即终止其考试，按校纪处理并反思制度漏洞

C.当场撕卷，拍照示众

D.视而不见，考后“秋后算账”

答案：B

解析：诚信教育需制度刚性，也要事后复盘，查找监考培训、学生辅导、文化氛围中的缺口。

9.教师李某热衷“国学”，在班里公开说“女生逻辑思维弱，适合背诗词”。该言论（）

A.属学术争鸣，可包容

B.违反《教育法》平等原则，构成性别歧视

C.只要家长不投诉，无碍

D.可激发女生“知耻后勇”

答案：B

解析：教师不得传播刻板印象，应保障男女学生平等发展机会。

10.14岁学生小卓因“早恋”被班主任在年级大会点名批评，回家后跳楼重伤。学校需承担（）

A.无责，教师有教育权

B.次要责任，家长监护缺失

C.主要责任，教师行为与损害有相当因果关系

D.道义补偿，法律无过错

答案：C

解析：教师公开羞辱超出必要限度，违反未成年人保护及师德规定，学校应依法赔偿。

11.下列诗句与“教师终身学习”理念最契合的是（）

A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

C.问渠那得清如许，为有源头活水来

D.会当凌绝顶，一览众山小

答案：C

解析