《小公鸡和小鸭子》第二课时教学设计.docx

《小公鸡和小鸭子》第二课时教学设计

教学目标

??1.在随文中巩固已经认识的“块、捉”等12个生字，会写“河、听、哥、说”四个生字。

???2.能分角色朗读课文，在朗读中感受小公鸡的调皮、小鸭子的急切。联系上文、联系生活、对比读理解“飞快地”“偷偷地”等词语的意思。从动作、语言、神态中感受伙伴之间的情谊。

???3.感受伙伴之间从帮助到爱护，最后到救助的美好情感，明白和伙伴的相处之道。

教学重点

??1.在随文中巩固已经认识的“块、捉”等12个生字，会写“河、听、哥、说”四个生字。

???2.能分角色朗读课文，在朗读中感受小公鸡的调皮、小鸭子的急切。联系上文、联系生