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2025年人音版小学音乐二年级下册教案

音乐是美育的重要组成部分，对于二年级学生而言，本阶段的音乐学习应更侧重于兴趣的培养、感知能力的提升以及初步音乐技能的习得。2025年人音版小学音乐二年级下册教材在延续以往趣味性、实践性的基础上，进一步融入了新课标理念，强调音乐与生活的联系，注重学生音乐核心素养的逐步形成。本教案旨在为一线教师提供一份既符合教材要求，又具有操作性和启发性的教学参考。

第一单元：可爱的动物

单元概述

本单元以“可爱的动物”为主题，精选了多首描绘动物形象、模仿动物叫声的歌曲和器乐曲。通过聆听、演唱、表演、创编等多种音乐活动，引导学生感受音乐的趣味性和表现力，初步理解音乐如何描绘事物，激发学生对动物的喜爱之情和对大自然的好奇之心。同时，在活动中渗透节奏、音高、强弱等基本音乐要素的学习。

单元教学目标

1.认知与技能：认识几种常见动物的音乐形象，能模仿动物的叫声和动态；学习用轻快、活泼的声音演唱本单元歌曲；初步感知并学唱四分音符、八分音符的组合节奏；尝试用打击乐器为歌曲或动物叫声伴奏。

2.过程与方法：通过情境创设、故事引导、游戏互动等方式，激发学生参与音乐活动的积极性；鼓励学生大胆运用身体动作表现音乐，尝试进行简单的歌词或动作创编。

3.情感态度与价值观：感受动物的可爱与音乐的魅力，培养爱护动物、热爱自然的情感；在音乐活动中体验合作与创造的快乐。

单元教学重难点

*重点：学唱本单元歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪；模仿动物的声音和动态，理解音乐与生活的联系。

*难点：准确把握歌曲中的节奏，特别是八分音符的时值；引导学生将对动物的情感融入到演唱和表演中。

课时安排（建议3课时）

*第一课时：歌曲《两只老虎》《小猫歌》

*第二课时：欣赏《龟兔赛跑》片段，歌曲《谁在叫》

*第三课时：综合表演与创编活动《动物狂欢节》

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第一课时：歌曲《两只老虎》《小猫歌》

教学目标

1.能用自然、活泼的声音演唱《两只老虎》和《小猫歌》，吐字清晰。

2.感受歌曲欢快的情绪，能根据歌词内容做简单的模仿动作。

3.学习歌曲中的四分音符和八分音符节奏，能初步用拍手、拍腿等方式表现。

教学重难点

*重点：学唱歌曲《两只老虎》和《小猫歌》，感受歌曲情绪。

*难点：《小猫歌》中“喵喵喵”处的节奏准确性。

教学准备

*多媒体课件（包含老虎、小猫图片或视频，歌曲音频）

*钢琴、节奏卡片（四分音符、八分音符）、小猫头饰若干

教学过程

一、组织教学，律动热身（约5分钟）

1.师生问好：

*师：“小朋友们好！今天老师带来了一些神秘的朋友，它们想和我们一起上音乐课，你们欢迎吗？”（播放欢快的背景音乐）

*进行常规的音乐问好，如：“小朋友们好！（老师你好！）我们来唱歌，（啦啦啦！）”

2.动物模仿操：

*师：“我们先来活动活动身体，学学小动物走路吧！”

*播放音乐，教师带领学生模仿小鸟飞（上肢摆动）、小兔跳（双脚跳）、大象甩鼻子（弯腰摆臂）等动作，初步调动学生情绪。

二、导入新课，学习《两只老虎》（约15分钟）

1.情境导入：

*师：“今天来的第一位神秘朋友，它有大大的脑袋，长长的尾巴，还喜欢‘嗷呜’叫，你们猜猜是谁？”（出示老虎图片或简笔画）

*师：“对啦，是小老虎！今天有两只小老虎要和我们做游戏呢，它们有点特别，我们来听听它们唱什么歌？”

2.聆听歌曲：

*播放《两只老虎》歌曲音频第一遍，提问：“这首歌听起来感觉怎么样？（欢快、有趣）歌曲里唱的两只老虎有什么不一样？”（引导学生说出“一只没有眼睛，一只没有尾巴”）

*播放第二遍，鼓励学生跟着音乐拍手，感受歌曲的节拍。

3.学唱歌曲：

*分句教唱：教师用钢琴伴奏，分句教唱歌曲。提醒学生用自然的声音演唱，注意吐字清晰。

*对于“真奇怪”这句，可以引导学生带上疑问的语气演唱，增加趣味性。

*完整跟唱：学生跟琴完整演唱歌曲2-3遍，教师及时纠正演唱中的问题。

*情感处理：师：“这两只小老虎虽然有点奇怪，但它们很可爱，我们唱的时候要让它们听起来很活泼，好吗？”

4.动作表演：

*师：“我们来给小老虎配上动作吧！没有眼睛怎么做？没有尾巴怎么做？”

*引导学生根据歌词创编简单动作，如：

*“两只老虎，两只老虎”：双手在头顶做老虎耳朵，左右点头。

*“跑得快，跑得快”：双手做跑步状。

*“一只没有眼睛”：捂住一只眼睛。

*“一只没有尾巴”：双手背后，身体略前倾。

*“真奇怪，真奇怪”：摊开双手，歪头做疑惑状。

*边唱边表演，鼓励学生大胆表现。

三、学习新歌《小猫歌》（约15分钟）

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