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《证券投资学》“大思政课”教学案例

需求分析：证券投资学教学中融入思政教育的现实必要性

当前高等教育正面临深刻变革，立德树人作为根本任务，要求专业课程必须突破单纯知识传授的局限，主动承担价值引领的使命。证券投资学作为金融学科的核心课程，其教学内容紧密关联资本市场运作、投资决策分析及风险管理实践。然而，在传统教学模式中，教师往往侧重于技术指标、估值模型等工具性知识的讲解，忽视了投资行为背后蕴含的道德伦理、社会责任与法治精神。这种教学偏差导致部分学生过度追求短期收益，对内幕交易、市场操纵等违规行为缺乏警惕，甚至将投机主义视为职业常态。长此以往，不仅削弱了学生的综合