高一【语文(统编版)】第五单元起始课-学习任务单.pdfVIP

第五单元起始课学习任务单

课程基本信息

课例编号学科语文年级高一学期秋季

课题第五单元起始课

教科书书名：普通高中教科书《语文》（必修）上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月第1版

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1．通过了解书籍概况，初步感知本单元学习内容《乡土中国》的特点，认识阅读学术类

书籍的重要性。

2．根据本单元学习内容的特点，了解社科类学术著作的阅读方法，为单元学习任务单和

单元学习活动的完成做好准备。

课前学习任务

1.浏览课本上的单元内容。

2.2.准备好《乡土中国》的纸质图书并浏览一遍目录。

课上学习任务

【学习任务一】

活动1：阅读《乡土中国》的“重刊序言”、“后记”、“附录”等内容，为下面这

张“知人论世”图“添枝加叶”，让它“枝繁叶茂”。

活动2：阅读推荐的资料，也可以自己查阅资料，了解费孝通先生的生平经历，在小

组内分享一个打动自己的片段，说一说自己的感想。（推荐阅读资料：陈心想：《高中生如

何阅读乡土中国》李昇明：《中国人的自觉——费孝通传》）

活动3：了解费孝通先生的成就与贡献，模仿下面《感动中国》人物颁奖词的形式，

为费孝通先生写一段颁奖词，200字左右。

【样例】钱学森：中国航天事业奠基人

【颁奖词】

他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖

国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝

藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

【学习任务二】

活动4：阅读《乡土中国》，边读边完成下面的表格。

篇目任务重要概念核心观点论证逻辑链我的问题

乡土本色

文字下乡

再论文字下乡

差序格局

系维着私人

的道德

家族

男女有别

礼治秩序

无讼

无为政治

长老统治

血缘与地缘

名实的分离

从欲望到需要

1．陈心想：《高中生如何阅读乡土中国》

2．李昇明：《中国人的自觉——费孝通传》