猜猜我有多爱你儿童绘本故事主题班会PPT课件.pptxVIP

猜猜我有多爱你演讲人：某某

教学内容猜猜我有多爱你儿童绘本故事教学内容，以引导幼儿感受绘本中浓浓的亲子爱意、理解爱的不同表达方式、培养语言表达能力与情感感知力、体会亲情的温暖为核心，结合绘本共读、情景模仿、互动分享、创意表达等适配幼儿认知特点的方式展开。活动开篇以色彩柔和的绘本封面导入，搭配舒缓温馨的背景音乐，用“绘本里藏着一段关于爱的对话，有可爱的小动物在比拼谁的爱更多，今天我们就一起走进绘本，感受这份甜甜的爱”快速吸引幼儿注意力。随后开展核心环节教学，首先教师带领幼儿逐页翻阅绘本，用温柔亲切的语气讲述故事，结合生动的画面帮助幼儿理解“把手臂张开得大大的”“跳得高高的”等表达爱的方式，通过模仿故事中角色的语气和动作，让幼儿沉浸式感受爱的氛围；适时提出“小动物们用什么方式表达爱呀？你觉得谁的爱更多呢？”等问题，引导幼儿思考和表达；组织情景模仿活动，让幼儿模仿故事中的对话和动作，向身边的同伴或老师表达爱；开展互动分享环节，鼓励幼儿说说自己平时是怎样向爸爸妈妈表达爱的，或分享爸爸妈妈爱自己的小事；指导幼儿用彩笔绘制“我心中的爱”主题作品，或用简单的语言创编属于自己的爱的表达；最后教师总结故事主旨，告诉幼儿爱有很多种表达方式，亲情是最温暖的陪伴，鼓励幼儿主动向家人表达爱，在被爱与爱他人中感受幸福。

小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大兔子长长的耳朵不放。

他要大兔子好好听他说“猜猜我有多爱你？”“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。

“我爱你有这么多。”小兔子说着，使劲儿把两只手臂张得大大的。

大兔子有一双更长的手臂，他张开来一比，说“可是，我爱你这么多。”小兔子想：”嗯，这真的很多。”

“我爱你，就和我举得一样高。”小兔子说。

“我爱你，和我举得一样高。”大兔子说。这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他一样，该多好啊。

“我爱你，和我举得一样高。”大兔子说。这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他一样，该多好啊。

小兔子又有了个好点子。他脚顶着树干，倒立起来。一边说：“我爱你一直到我的脚趾头！”

“而我爱你，一直到你的脚趾头。”大兔子说着，把小兔子抛起来，一下子抛过了他的头顶。

小兔子格格笑着说：“我爱你，和我跳得一样高。”他跳来，又跳去。

大兔子微笑着说：“可是，我爱你和我跳得一样高。”他说着往上一跳，耳朵都碰到树枝了。跳得真高，小兔子想。要是我也能跳得和他一样高，该多好啊。

小兔子大叫：“我爱你，一直穿过小路，到远远的河那边。”

大兔子说：“我爱你，一直穿过了小河，到山的那一边。

小兔子想，那真是好远啊。他快要睡过去了，什么也想不起来了。这时，他看看树丛前方，无边的黑夜之中，再没有什么比那天空更遥远了。

“我爱你，一直到月亮上面。”小兔子说着，闭上了眼睛。“噢！那可真远，”大兔子说，“真的是非常、非常远了。”

于是，大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边，带着一个微笑，小声说道：“我爱你，从这儿一直到月亮上面，再——绕回来。”

“观后感”你从这个故事中感受到了什么？大兔子是小兔子的什么呢？

组内分角色扮演，自选映象最深的片段表演。

课结束了，爱——没有结束：

谢谢观赏！演讲人：某某