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2026年小学教师资格证《综合素质》能力测试试题D卷附答案

1.单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。每小题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在题后括号内）

1.某小学三年级学生小宇在课间将同桌的文具盒藏进讲台抽屉，导致同桌上课无法及时找到文具。班主任王老师发现后，没有当众批评，而是课后单独与小宇谈话，引导其换位思考。王老师的做法体现了教师职业道德规范中的（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

2.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控机制。下列做法中，最能体现“预防为主”原则的是（）

A.每学期末召开一次反欺凌主题班会

B.发生欺凌事件后及时处分欺凌者

C.开学初即组织学生签订友善承诺书并开展同伴支持训练

D.在校园显眼位置张贴“禁止欺凌”标语

3.教师在课堂上提问时，经常追问“为什么”“还有别的想法吗”，这种提问方式主要发展学生的（）

A.聚合思维B.批判性思维C.直觉思维D.动作思维

4.下列关于小学生记忆发展的叙述，正确的是（）

A.机械记忆逐年下降，意义记忆逐年上升

B.低年级以意义记忆为主，高年级以机械记忆为主

C.记忆策略在三年级后基本定型

D.无意记忆的效果始终优于有意记忆

5.某校开展“劳动+科学”融合课程，让学生用废旧纸箱制作自动浇花器。该课程最契合的核心素养维度是（）

A.学会学习B.科学精神C.责任担当D.实践创新

6.教师用“成长型思维”反馈学生：“这次计算错误较多，但老师发现你在验算环节比上次多检查了两次，这就是进步！”这种反馈有利于激发学生的（）

A.自我效能感B.外部归因C.习得性无助D.刻板印象

7.依据《深化新时代教育评价改革总体方案》，小学教师不得以下列哪项作为评优评先的主要依据（）

A.课堂教学创新案例B.学生学业考试成绩排名

C.家校共育满意度D.指导学生社团活动成效

8.课堂上，老师播放一段2分钟的无声短片：一只小乌龟屡次爬坡失败，最终成功。随后让学生分组讨论“小乌龟成功的原因”。此教学活动主要采用的德育方法是（）

A.榜样示范法B.情境体验法C.价值澄清法D.说服教育法

9.下列关于教师权利的表述，符合《教师法》规定的是（）

A.教师有权对学生进行必要惩戒，但不得体罚或变相体罚

B.教师有权拒绝任何校外兼职活动

C.教师有权参与学校民主管理，但无权对教育行政部门提出申诉

D.教师有权享受寒暑假带薪休假，但需接受学校安排的统一培训

10.小学生常把“b”写成“d”，“p”写成“q”，这一现象最恰当的解释是（）

A.视觉记忆不精确B.方位知觉分化水平低

C.手指肌肉发育滞后D.听觉辨别能力弱

11.某校建立“教师情绪支持站”，每周三下午由心理教师为同事提供正念减压训练。这一做法主要关注教师的（）

A.职业幸福感B.法律素养C.信息素养D.研究能力

12.教师在教室里设置“情绪温度计”，学生进入教室后把贴有自己头像的磁贴放在对应情绪栏。该做法体现的课程理念是（）

A.学科本位B.学生中心C.教材中心D.结果导向

13.下列关于遗传与环境对智力影响的描述，符合当代研究结论的是（）

A.遗传决定智力上限，环境决定能否达到上限

B.环境对智力的影响随年龄增大而减弱

C.遗传对晶体智力的影响大于流体智力

D.环境对智力的影响在小学阶段可忽略

14.教师布置“观察月亮一周”的实践作业，并要求学生用绘画、拍照或写话方式记录。该作业设计优先遵循了（）

A.直观性原则B.启发性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则

15.某小学推行“无作业日”，每周三晚上不布置书面作业，鼓励亲子共读、运动或游戏。此举最主要目的是保护学生的（）

A.身体健康权B.娱乐权C.受教育权D.人身自由权

16.教师在期末评语中写道：“你像一棵悄悄拔节的小竹子，声音越来越响亮，笑容越来越自信。”这种评语属于（）

A.诊断性评价B.定性评价C.定量评价D.相对评价

17.下列关于小学生同伴关系的描述，正确的是（）

A.小学中年级开始出现稳定的“友谊圈”

B.小学低年级已能准确理解“友谊”的抽象含义

C.被拒绝儿童往往缺乏社会认知技能

D.受欢迎儿童一定学习成绩优异

18.教