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2025义务教育学校学生返校情况排查工作总结(2篇)

2025义务教育学校学生返校情况排查工作总结（一）

2025年，我校高度重视学生返校情况排查工作，将其作为保障教育教学秩序、维护学生身心健康和校园安全稳定的重要任务。在上级教育主管部门的指导下，学校精心组织、全面部署，扎实开展学生返校情况排查工作，取得了良好成效。现将工作情况总结如下：

工作背景与目标

随着社会发展和教育形势的变化，学生返校情况受到多种因素的影响，如家庭环境、身心健康状况、社会突发事件等。为了确保每一位学生能够安全、顺利地返校，及时掌握学生的动态信息，为后续的教育教学工作提供有力支持，我校制定了详细的学生返校情况排查工作方案，明确了工作目标，即全面掌握学生返校的具体情况，包括未返校学生的原因、去向等，及时发现并解决学生面临的问题，保障学生的合法权益，营造良好的校园学习环境。

排查工作的组织与实施

成立专项工作小组

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各年级主任、班主任以及相关职能部门负责人为成员的学生返校情况排查工作专项小组。明确了各成员的职责分工，确保排查工作责任到人。工作小组定期召开会议，研究部署排查工作，及时解决工作中遇到的问题。

制定详细排查方案

根据学校实际情况，制定了详细的学生返校情况排查方案。方案明确了排查的范围、内容、方法和时间节点。排查范围涵盖了全校所有年级、所有班级的学生；排查内容包括学生的基本信息、健康状况、家庭情况、返校意愿、未返校原因等；排查方法主要采用班主任与学生及家长沟通、实地走访、电话调查等方式；时间节点分为三个阶段，即初步排查阶段、深入排查阶段和总结整改阶段。

开展全面排查工作

在初步排查阶段，各班主任通过班级群、电话等方式，与学生及家长取得联系，了解学生的返校情况，并填写《学生返校情况排查表》。对于未返校的学生，详细记录其未返校的原因，如生病、家庭变故、交通不便等。经过初步排查，共发现[X]名学生未按时返校，占全校学生总数的[X]%。

在深入排查阶段，工作小组针对初步排查中发现的问题，进行了深入调查。对于因生病未返校的学生，要求家长提供医院的诊断证明，了解学生的病情和治疗情况；对于因家庭变故未返校的学生，安排专人进行家访，了解家庭的具体情况，给予必要的帮助和支持；对于因交通不便未返校的学生，积极与当地交通部门沟通协调，为学生提供便利的交通条件。经过深入排查，进一步了解了未返校学生的详细情况，为解决问题提供了依据。

在总结整改阶段，工作小组对排查工作进行了全面总结，分析了存在的问题和不足，并提出了相应的整改措施。对于排查中发现的共性问题，如部分学生存在心理压力、学习困难等，学校组织了专题讲座和辅导活动，帮助学生缓解压力，提高学习成绩；对于个别学生存在的特殊问题，如家庭经济困难、残疾等，学校制定了个性化的帮扶方案，确保每一位学生都能得到关爱和支持。

排查结果与分析

学生返校总体情况

经过全面排查，全校应返校学生[X]人，实际返校学生[X]人，返校率达到[X]%。未返校学生[X]人，主要原因包括生病[X]人、家庭变故[X]人、交通不便[X]人、其他原因[X]人。

未返校学生原因分析

1.生病原因：部分学生因患流行性感冒、肺炎等疾病，需要在家休息治疗，无法按时返校。学校及时与家长沟通，了解学生的病情，并安排教师进行线上辅导，确保学生不耽误学业。

2.家庭变故原因：少数学生因家庭突发变故，如父母离异、亲人离世等，导致情绪低落，无心上学。学校安排了心理教师对这些学生进行心理疏导，并给予生活上的帮助，帮助他们尽快走出困境。

3.交通不便原因：个别学生居住在偏远地区，交通条件较差，受天气、道路等因素影响，无法按时返校。学校积极与当地交通部门协调，开通了学生专线车，为学生提供了便利的交通条件。

4.其他原因：还有部分学生因个人原因，如厌学、沉迷网络游戏等，不愿意返校。学校通过与家长沟通、召开主题班会等方式，对这些学生进行教育引导，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。

存在的问题与不足

在排查工作中，也发现了一些问题和不足。一是部分班主任对排查工作的重视程度不够，存在敷衍了事的现象，导致排查信息不准确、不完整；二是与家长的沟通协调还不够深入，部分家长对学校的工作不理解、不支持，给排查工作带来了一定的困难；三是学校在应对突发情况方面的能力还有待提高，如在遇到自然灾害、公共卫生事件等情况时，缺乏有效的应对措施。

改进措施与建议

加强组织领导，提高工作认识

进一步加强对学生返校情况排查工作的组织领导，明确各部门、各岗位的职责分工，建立健全工作责任制。定期召开工作会议，研究部署排查工作，及时解决工作中遇到的问题。加强对班主任的培训和教育，提高他们对排查工作的重视程度和责任意识，确保排查工作的质量和效果。

加强与家长的沟通协调，形成