高中物理必修一《牛顿运动定律》单元测试题.docxVIP

高中物理必修一《牛顿运动定律》单元测试题

引言

牛顿运动定律是经典物理学的基石，它深刻揭示了力与运动之间的内在联系，是解决宏观低速物体运动问题的基本依据。为帮助同学们巩固本单元所学知识，检验学习效果，特编写本套测试题。希望通过练习，大家能进一步理解牛顿三大定律的内涵，并能熟练运用其解决实际问题。

---

一、单项选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）

A.牛顿第一定律是通过实验直接得出的结论

B.牛顿第一定律揭示了力是维持物体运动的原因

C.物体不受力时，一定处于静止状态

D.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理概括出来的规律

2.关于惯性，下列说法正确的是（）

A.物体速度越大，惯性越大

B.物体质量越大，惯性越大

C.静止的物体没有惯性

D.做匀速直线运动的物体没有惯性

3.用绳子拉着一个物体在光滑水平面上运动，当绳子突然断开时，物体将（）

A.立即停止运动

B.保持原来的速度做匀速直线运动

C.速度逐渐减小，最后停止

D.速度逐渐增大

4.关于作用力与反作用力，下列说法正确的是（）

A.作用力与反作用力一定是同种性质的力

B.作用力与反作用力一定同时产生，同时消失

C.作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上

D.马拉车加速前进，马对车的拉力大于车对马的拉力

5.物体在恒力作用下，不可能做的运动是（）

A.匀速直线运动

B.匀加速直线运动

C.匀减速直线运动

D.曲线运动

6.质量为m的物体，在F1、F2、F3三个共点力的作用下处于平衡状态，若突然撤去F1，则物体的加速度大小为（）

A.F1/m

B.F2/m

C.(F2+F3)/m

D.无法确定

7.一个质量为m的物体，放在光滑水平面上，受到与水平方向成θ角的拉力F作用，产生的加速度大小为（）

A.F/m

B.Fcosθ/m

C.Fsinθ/m

D.(Fcosθ-μmg)/m(μ为动摩擦因数)

8.汽车在平直公路上以速度v匀速行驶，发动机功率为P。若汽车在行驶过程中所受阻力大小不变，当汽车功率突然变为2P时，汽车的加速度大小为（）

A.P/(mv)

B.2P/(mv)

C.P/(2mv)

D.无法确定(提示：功率P=Fv，匀速时F=f)

9.如图所示，在光滑水平面上，用水平力F拉着A、B两个物体一起做匀加速直线运动，A、B的质量分别为m1和m2。则A对B的拉力大小为（）

A.F

B.(m1/m1+m2)F

C.(m2/m1+m2)F

D.m2g

(此处应有示意图：两个物块A、B并排或A在前B在后放在光滑水平面上，力F拉A)

10.关于物体的受力分析，下列说法正确的是（）

A.物体速度为零时，一定不受力的作用

B.物体加速度为零时，一定处于平衡状态

C.物体所受合外力方向一定与速度方向相同

D.物体所受合外力越大，速度变化量一定越大

---

二、实验题（本题共1小题，共16分）

11.某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系。

(此处应有示意图：打点计时器固定在长木板一端，纸带连接小车并穿过打点计时器，小车另一端通过细线绕过定滑轮连接小盘和砝码)

（1）实验中，为了使细线对小车的拉力近似等于小盘和砝码的总重力，应满足的条件是小盘和砝码的总质量远小于小车的质量。这样做的原因是：当小盘和砝码的总质量远小于小车质量时，小盘和砝码的总重力近似等于细线对小车的______。

（2）实验中，需要平衡摩擦力。具体操作是：将长木板不带定滑轮的一端适当垫高，在不挂小盘和砝码的情况下，轻推小车，使小车能在长木板上做______运动。

（3）某次实验中，得到一条打点清晰的纸带。纸带上相邻计数点间的时间间隔为T。测得各计数点到第一个计数点的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6。则小车的加速度大小a可由公式a=______(用x4、x5、x6、x1、x2、x3和T表示)计算得出。

（4）若实验中得到的a-F图像（F为细线拉力，可认为等于小盘和砝码总重力）不是一条过原点的直线，而是如图所示的一条倾斜直线且与纵轴有交点，可能的原因是______；若图像是一条倾斜直线但与横轴有交点，可能的原因是______。

---

三、计算题（本题共3小题，共44分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。）

12.（12分）质量为5kg的物体，在水平面上受到与水平面成37°角斜向上的拉力F=25N作用，从静止开始运动。已知物体与水平面间的动摩擦因数μ