2026统编版语文三年级下册第六单元《口语交际：应该怎样安排座位》教学设计.docx

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口语交际：应该怎样安排座位

【教学目标】

1.能围绕“怎样安排座位”这个话题，清晰、有条理地表达自己的想法。

2.学会认真倾听同学的发言，并思考其建议是否有道理。

3.尊重他人的想法。

【教学重点】

引导学生在发言时，能先表明观点，再说清楚理由。

【教学难点】

学会倾听和尊重不同意见，并尝试从多角度思考问题。

【教学过程】

活动一：情境导入，激发兴趣

1.ppt展示“座位小烦恼”图片。

思考：图片中同学的烦恼分别是什么？

图片1：一个矮个子同学在后面踮着脚看黑板。

图片2：一个同学说：“我一直坐在边上，脖子都看歪了。”

图片3：一个小组的同学想围在一起讨论，但桌椅是传统的“秧田式”。

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