人教版八年级上册地理精品教学课件 第二章 中国的自然环境 4.第二节 第1课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温.pptVIP

课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题地理是生活的舞台，我们都是探索未知的演员学习目标导入新课知识讲解课堂小结第二节气候第1课时冬季南北温差大，夏季普遍高温学科素养■区域认知知道我国冬、夏季气温的分布特点，了解气温对我国各地区人民生活的影响。■综合思维通过资料，初步学会分析我国气温分布特点的形成原因。重点重点学科素养■人地协调观了解我国温度带的划分依据和划分地区，使学生明确气温对我国农业生产的重要影响。立德树人培养学生科学严谨的学习态度。难点一、冬季南北温差大夏季普遍高温1.图片欣赏2.读中国1月平均气温的分布图(课本图2.13)提出问题：(1)图中我国冬季最冷、最温暖的地方分别在哪里?它们的温度相差多少?答案：漠河、海口。相差约50℃。(2)找出我国冬季0℃等温线并描粗。(3)我国冬季气温的分布特点是什么?答案：秦岭—淮河一线。答案：南北温差大，自南向北递减。3.读中国1月平均气温的分布图(课本图2.13)和我国的冬季风示意图，讨论分析：我国冬季南北气温差异大的原因。总结：(1)我国南北纬度差异大。(2)北部距冬季风源地较近，南部较远。冬季“避寒”好去处。结合图片信息，找出冬季“避寒”的好去处。学以致用1答案：海南省、广东省等。4.读中国7月平均气温的分布图(课本图2.14),回答问题。(1)在图上找出我国7月平均气温最低的地方，并分析原因。总结：我国7月平均气温最低的地区位于青藏高原，原因是青藏高原海拔高、温度低。(2)找出并计算我国7月南北气温的差异，并分析我国南北温差的特点。总结：7月我国北方的温度在16～20℃之间，南部的温度在28～32℃之间，南北温差在8～16℃之间，远小于我国1月的南北温差。这说明我国夏季除青藏高原外，有全国普遍高温的特点。夏季“避暑”好去处。结合图片信息，找出夏季“避暑”好去处。学以致用2答案：海拔较高的地方或者海边。二、中国温度带的划分1.读中国温度带的划分图(课本图2.17),提出问题。(1)我国温度带的划分原则是什么?答案：温度带的主要划分指标是活动积温。(2)我国各温度带的大致范围和作物熟制是什么?一年一孰温度带主要分布地区作物熟制寒温带黑龙江和内蒙古的最北部一年一熟中温带长城以北，东北平原、内蒙古高原、准噶尔盆地一年一熟暖温带长城以南，秦岭—淮河一线以北，塔里木盆地、华北平原、黄土高原以两年三熟为主亚热带秦岭—淮河一线以南大部分地区以一年两熟为主热带云南的西双版纳、广东的雷州半岛、海南岛和台湾岛南部一年两至三熟青藏高原区青藏、西藏、四川西部一年一孰2.读中国温度带的划分图(课本图2.17),找出暖温带和亚热带的分界线大致在哪。答案：大致是以秦岭—淮河一线为界。课堂总结这节课你有哪些收获？温度带我国气温的分布划分依据分类夏季温度分布特点形成原因冬季温度分布特点形成原因1.作业本作业：完成对应练习。2.实践性作业：对照地图，说出学校所在地1月、7月的大致气温和年温差，所属温度带，农作物生长期大约多少天，以及对周围地区人们生产和生活的影响。学习目标导入新课知识讲解课堂小结