跨学科一 自主管理“百宝箱”（课件）三年级上册信息技术冀教版.pptxVIP

自主管理“百宝箱”信息科技学校教师跨学科一

同学们，明天就要过周末了，大家是否安排好周末的时间了呢？老师，您放心，我对周末的生活和学习提前做了计划，设计了下面这套自主管理“百宝箱”。小明的百宝箱

自主管理是锻炼自己独立性、积极性和个人能力的好办法。借助数字设备实现自我管理，不仅能让我们成为数字时代的见证者，还能成为积极的参与者和实践者。小明的自主管理“百宝箱”其实是把数字设备当做私人小助手，帮助他完成个人计划。利用好身边的数字设备，可以事半功倍呦！让我们参照小明的作品，设计属于自己的“百宝箱”吧。

设计自主管理“百宝箱”，应该从哪些方面入手呢?我们一起来分析一下吧！首先确定周末需要做哪些事情。可以按时间顺序，把需要做的事情一一列出来。在此基础上，用哪些数字设备也很重要呦。

任务与设备打开学习单中的“任务与设备”表格，确定周末需要做哪些事情，可以按时间顺序一一列出来。时间计划内容是否需要数字设备8:00-8:30跑步是?????

功能实现参考下图，试着举一个实例，具体分析哪些数字设备及其功能可以帮助我们完成计划。练琴10分钟联系指法等基本功智能钢琴5分钟放松手指、手腕手机计时功能10分钟复习旧曲子智能钢琴5分钟做眼保健操智能音箱音乐播放功能10分钟联系新曲子智能钢琴+平板电脑辅助识谱功能…………

比较选择同一项计划任务，可以由多种数字设备或工具完成。针对某一项计划内容，想一想选择哪一种数字设备更合适。说说你的理由。计划内容设备选择一设备选择二设备选择三设备比较跑步计时、计步手机秒表智能手表手机较大，跑步不方便携带秒表无法计步；智能手表小巧、功能齐全?????????

时间任务数字设备用到的功能完成情况7:30起床智能音箱音乐闹钟按时起床8:00-8:30跑步智能手表计时、心率监测完成30分钟跑步10:00-10:40学古诗词典笔+平板查生字、听范读学会1首古诗11:00-11:40整理错题平板+智能打印机储存错题、打印打印5道错题这是我的周末计划表，你们能够制作出自己的周末计划表吗？小红的周末计划表

除了按时间顺序，我们还能按什么规则制订周末计划呢？同桌互查：检查“设备是否匹配任务、功能是否写具体”（如“整理错题”若只写“平板”，提醒补充“智能打印机”）任务类型（主题）任务重要程度按“学习、生活、运动、娱乐”等主题分类必须完成的“重要任务”（如完成周末作业、参加兴趣班），再安排“可选任务”（如看动画、和朋友玩）

如何使用“百宝箱”中的数字设备帮助我们完成计划呢？来实际体验一下它们的用法吧。下面是小红完成计划情况。我让智能音箱在7:30播放音乐叫我起床。8:00-8:30，我到公园跑步，并且使用智能手表检测心率。10:00-10:40，我用平板电脑进行古诗词学习。

11:00-11:40，我用智能打印机打印错题，整理错题本。14:30-15:00，我在读书时使用词典笔查询生字词。15:30-16:00，我用平板电脑上的APP画画，画完还能分享给朋友们。晚饭一小时后，我用智能电视的投屏功能，反复观看瑜伽教练的示范和讲解，并进行跟连。有了数字设备的陪伴，我的周末安排得有条不紊。

我们在进行慢跑、瑜伽等有氧运动时，心率会升高。有些数字设备能够实时检测我们的心率，帮助我们计时了解身体状态。最佳的运动心率为最大心率的60%~80%。最大的心率的简便计算方法是220减去年龄。比如，一个10岁的小学生的最大心率为220-10=210（次/分），那么他的最佳运动心率就是126~168次/分。保持最佳运动心率对于运动效果和运动安全都很重要。阅读岛

下面是我设计的自主管理“百宝箱”和我的使用体会。今天我设计了一套自主管理“百宝箱”。我先制定了一份时间计划表，并将用到的数字设备事先准备好，各种功能调试好。然后，我使用“百宝箱”中的数字设备帮助我完成计划。我利用智能音箱进行时间提醒，借助平板电脑进行古诗词学习。对于有疑问的地方，我在在线教育平台寻找解析，还反复练习了错题，并把它们打印和整理出来。我还利用智能电视进行了瑜伽跟练。有了“百宝箱”的陪伴，我的计划全部按时、搞笑地完成了。

评价内容评价结果能够设计自主管理“百宝箱”能够选用合适的数字设备完成计划自我评价

我们如何避免对数字设备产生过度依赖呢？1.给自己定“小规矩”，让使用时间“看得见”；2.找“比屏幕更有趣的事”，让双手和大脑忙起来；3.主动“求助爸爸妈妈”，别让自己“陷进去”；4.和同学“互相监督”，一起做“不依赖设备的小约定”。