4.《窦娥冤（节选）》课件 统编版高一语文必修下册.pptxVIP

学习目标

1.了解元杂剧的特点及相关知识。

2.把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义，掌握戏剧的主题。

3.品味“本色化”戏剧语言。

重点难点：

1.理清戏剧冲突的主要方面，分析人物形象。

2.窦娥对天地既斥骂又依赖的矛盾中透露出作者思想的复杂性。;关汉卿，号已斋叟，金末元初大都(现北京)人，元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。

他一生“不屑仕进”，生活在底层人民中间。他精通音律，会吟诗，会吹箫、弹琴、歌唱、舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺，不仅写作剧本，有时还登台演唱。;代表作：

《窦娥冤》《倩女离魂》《梧桐雨》《汉宫秋》。

元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不仅写剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。

他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。

《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等流传很广。

其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。

1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。;元代杂剧;（1）结构：戏剧结构的基本形式是“四折一楔子”。

一折相当于现代剧的一幕，是故事情节发展的一个较大的自然段落。四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。

楔子是一个短场戏，放在全剧的开头或两折之间，起序幕或过场的作用。也有少数杂剧突破了一本四折的形式，如《西厢记》共五本二十一折。;;元杂剧角色大致可分为末、旦、净、杂四类。;;《窦娥冤》－－关汉卿

《汉宫秋》－－马致远

《梧桐雨》－－白朴

《赵氏孤儿》－－纪君祥;拓展：

中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。而且在世界剧坛上也占有独特的位置，她与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为“世界三大古剧”。

中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。

元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种???曲形式。金末元初产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。;写作背景;;赴法场????叫屈指天斥地

窦娥冤见蔡婆????遗言?负屈含冤血溅白练

遭典刑????发愿?感天动地六月飞雪

亢旱三年;研读课文;思考1：在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？?

明确共出现10个曲牌，都属于正宫调。?;第一层：押赴刑场，斥天地鬼神;;;【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖zhí，颜渊?为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!哎，只落得两泪涟涟。;关汉卿为了表达窦娥的冤之极，怨之深，在【滚绣球】中运用了哪些手法?;窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在《滚绣球》一曲中指责天地鬼神？;;;誓愿

顺序;这三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？为什么？;她的三桩誓愿与第一层对天地的指责是否矛盾呢？?;剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢？有什么作用？;总结窦娥形象;这出戏展示了下层人民任人宰割，有苦无处诉的悲惨处境，控诉了贪官草菅人命的黑暗现实，生动刻画出窦娥这个女性形象。;;悲剧原因;悲剧价值探究;悲剧价值探究;悲剧价值探究;悲剧价值探究;