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指尖上的奇妙世界——创意粘土造型与色彩探索教案

一、课程名称

指尖上的奇妙世界——创意粘土造型与色彩探索

二、授课对象

幼儿园大班/小学低年级学生（可根据实际情况调整难度）

三、课时

建议课时：1-2课时（每课时40-60分钟，根据学生年龄和创作复杂度灵活调整）

四、教学目标

1.认知目标：初步了解粘土的基本特性（可塑性、色彩多样性），认识常用的粘土工具；感知不同色彩混合后产生的变化，激发对色彩的好奇心。

2.技能目标：学习并尝试运用粘土的基本造型技法，如搓、捏、压、粘、剪、刻等，能够独立或合作完成一件简单的粘土作品；初步掌握色彩搭配和简单混合的方法。

3.情感态度与价值观目标：体验粘土创作的乐趣，培养动手能力、想象力和创造力；鼓励学生大胆尝试，乐于展示和分享自己的作品，培养自信心和审美情趣；在创作中学会与同伴交流合作，分享材料与创意。

五、教学重点与难点

1.教学重点：粘土基本造型技法（搓、捏、压、粘）的掌握与运用；色彩的自由搭配与创意表达。

2.教学难点：如何引导学生将自己的想法转化为粘土造型；复杂造型的连接与稳固；色彩混合的预期效果与实际操作的结合。

六、教学准备

1.教师准备：

*各色优质粘土若干（基础色为主，如红、黄、蓝、白、黑、绿等）。

*粘土工具一套（擀泥杖、塑料小刀、压花模具、小剪刀、牙签、小木棒等）。

*工作台布或废旧报纸（保持桌面清洁）。

*湿抹布或湿纸巾（清洁手部）。

*优秀粘土作品图片或实物范例（启发学生灵感，不宜过多以免限制想象）。

*简单的PPT或图片资料（展示粘土的可能性、色彩混合效果等）。

*背景音乐（可选，营造轻松创作氛围）。

*作品展示区（如白色泡沫板、卡纸等）。

2.学生准备：

*洗净双手。

*（可选）小围裙或旧衣服（防止弄脏衣物）。

七、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣（约5-10分钟）

1.神秘礼物导入：教师出示一个用彩色布包裹的盒子，提问：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的礼物，它软软的、五颜六色的，可以变成我们想要的任何东西，你们猜猜是什么？”引导学生猜测，最后揭示“粘土”。

2.感官体验：请几位学生上台触摸、观察粘土，说说粘土摸起来是什么感觉（软软的、凉凉的、有弹性的），看起来有什么特点（有很多颜色）。

3.作品欣赏与提问：展示几件造型生动、色彩鲜艳的粘土作品（如小动物、小点心、卡通人物等），提问：“这些可爱的小东西都是用粘土做的，你们喜欢吗？你们想不想也用自己的小手，让粘土变成有趣的东西呢？”从而引出本课主题——创意粘土造型。

（二）探索发现，示范讲解（约10-15分钟）

1.认识粘土与色彩：

*教师引导学生认识桌面上的各色粘土，复习或认识颜色名称。

*简单演示两种基础色混合产生新颜色的神奇过程（如红色+黄色=橙色，蓝色+黄色=绿色），提问学生：“红色和黄色抱在一起，变成了什么颜色呀？”激发学生对色彩混合的兴趣。

2.基本技法示范与练习：

*教师以清晰、缓慢的动作示范粘土的几种基本造型技法，并辅以简洁的语言说明：

*搓：将粘土放在手心或桌面上，双手或单手来回滚动，搓成圆形、圆柱形等。（“我们来给粘土宝宝‘按摩’一下，让它变圆、变长。”）

*捏：用拇指和食指（或其他手指配合）将粘土捏出所需形状，如捏出小动物的头部、身体。（“用我们灵活的手指轻轻捏一捏，粘土就听话了。”）

*压：用手掌、手指或擀泥杖将粘土压平、压扁，制成饼状或片状。（“把粘土宝宝压扁，像做小饼干一样。”）

*粘：将两个搓好或捏好的粘土部件，用少量清水或借助牙签（连接小部件时）轻轻粘在一起。（“让两个粘土好朋友手拉手，粘在一起不分开。”）

*剪/刻：用塑料小刀或剪刀对粘土进行切割或刻画细节。（提醒注意安全）

*鼓励学生拿起粘土，跟随教师进行简单的技法练习，感受粘土的可塑性。教师巡回指导，纠正不正确的方法。

（三）创意构思，动手创作（约20-30分钟）

1.主题启发与构思：

*教师提出创作建议：“现在，就请小朋友们开动小脑筋，想一想，你想用粘土做什么呢？是可爱的小动物、甜甜的冰淇淋、会飞的小飞机，还是你喜欢的卡通人物？或者是你想到的任何有趣的东西！”

*鼓励学生大胆说出自己的想法，教师对学生的奇思妙想给予肯定和鼓励。可以引导学生从自己喜欢的、熟悉的事物入手。

2.分组或独立创作：学生根据自己的构思开始独立创作，或2-3人小组合作完成一个较复杂的作品（视学生年龄和能力而定）。

3.教师巡回指导：

*关注学生的创作过程，鼓励学生大胆尝试，对于技法上有困难的学生给予个别指导，如“这个小动物的头怎么才能更圆一点呢？试试用手心多搓一会