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小学劳动教育：校园昆虫养殖与生态环境教育模式创新研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学劳动教育创新实践，以校园昆虫养殖为切入点，探索劳动教育与生态环境教育的融合路径。通过构建“观察—实践—反思”的养殖模式，将昆虫养殖作为劳动教育的具象载体，引导学生在亲身体验中掌握劳动技能、理解生态关系，培养责任意识与创新思维。研究结合小学阶段学生认知特点与教育目标，提出“低门槛、高参与、深融合”的教育策略，为破解当前劳动教育形式化、生态教育抽象化问题提供实践参考，助力实现“以劳育德、以劳育美、以劳育绿”的育人目标。

**关键词**：小学劳动教育；校园昆虫养殖；生态环境教育；模式创新；实践育人

一、引言

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