《小兔请客》口语交际教学设计.docx

《小兔请客》口语交际教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计紧密依据《义务教育小学语文课程标准（2022年版）》低年级学段要求，聚焦口语交际核心素养培育，旨在提升学生综合语言运用能力、协作沟通能力与文明交往意识。知识与技能维度，核心概念涵盖邀请礼仪、有效表达、协作沟通、文明礼貌，关键技能包括口语表达、倾听理解、观察辨析、合作探究；认知水平上，要求学生达成“了解邀请基本内涵—理解邀请流程与礼貌用语—应用邀请技巧于具体情境—综合运用知识开展角色扮演”的进阶目标。

过程与方法维度，倡导通过情境体验、角色扮演、小组协作等方式，让学生在实践中感知邀请过程，锤炼口语表达能力；情感·态度·