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第5单元第1课《分数的再认识（一）》五年级数学北师大版上册教案.docx

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    备课记录表

    上课内容：分数的再认识（一）上课时间：11月19日星期三主备人：王慧NO.43

    核心问题

    如何理解分数的意义

    课程内容

    学习目标

    问题解决（问题情境、解决策略）

    个性化教学策略

    结合具体情境探索并理解分数的意义。

    经历从具体情境中概括分数意义的过程，理解分数表示多少的相对性。发展数感，体会分数与生活的密切联系。

    [复习巩固]

    1.课前口算：

    14+24=34

    2.同学们，我们之前学习过分数，谁能说出几个分数？以35为例，谁能说说你对这个分数是怎么理解的？

    复习分数的意义，教师要在以前学会的基础上进行引导。

    学生独立来

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