山东省青岛市2025-2026学年高三上期末部分学生调研语文试卷【含答案】.pdfVIP

山东省青岛市2025-2026学年高三上期末部分学生调研语文试卷

考试注意事项

1.答卷前，考生务必将本人学校、班级、姓名、考号等信息准确填

写在答题卡指定位置，字迹清晰、书写工整，不得遗漏或涂改。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应

题目的答案标号涂黑，涂写要均匀、饱满。如需改动，须用干净的橡皮彻

底擦拭干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，须使用黑色签字

笔或钢笔在答题卡规定区域内作答，答案写在本试卷上或超出答题卡指定

区域的均无效。

3.考试结束后，考生须将本试卷和答题卡一并整理齐全，按要求交

予监考人员，严禁私自携带出考场。

4.考生应自觉遵守考场纪律，保持考场安静，严禁抄袭、传递答案

等违纪行为，违纪者将按相关规定处理。

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

“古苗疆走廊”是一条传统的民族迁移通道，汉代时期武陵蛮夷就沿

此走廊迁徙；唐宋时期由于汉移民的到来，苗瑶等族群沿此走廊进入西南

山地，侗族溯沅水而上，进入贵州清水江、都柳江流域；南宋时期还将此

走廊东段纳入国家体系；元代首次利用这一完整通道实施其扩张西南的政

策。

“古苗疆走廊”的提出，有助于了解宋明以来中国西南纳入国家体系

的进程以及地域社会在这一进程中的变迁和反应。宋元以来，“中国”民

族格局转型，游牧民族打通了从蒙古高原到云贵高原的通道，出现了西北

与西南的联结；明代洪武帝设计了从北方到西南的整体内陆防御体系，在

这一防御体系中，打通从湖广到云南的通道成为国家战略的关键，明帝国

利用西南非汉族群传统迁移走廊，设屯开卫；清代继之，改土司制为流官

制，开辟苗疆。由此，整个古苗疆走廊被纳入国家体系，开启了西南非汉

族群的国家化进程。国家对西南的渗透及“国家化”进程，自然对西南非

汉族群带来巨大冲击。面对这种冲击，非汉族群往往会出现“逃遁”与“攀

附”之间的“生存策略”选择。当上述选择均未实现时，“没有选择”自

然就是“绝望的抵抗”，苗疆的“三十年一小反、云十年一大反”就是印

证。

古苗疆走廊的提出有助于扩大研究视野，将各民族研究与跨族群、跨

区域的整体研究相结合，从跨族群的视野来探讨地域社会，并将区域性研

究与世界体系研究相结合。古苗疆走廊不仅是云南与中国内地连接的大通

道，而且是西南与全球经济连接的纽带。明清时期，苗疆的木材、桐油等，

中国内地的棉织品、盐等，美洲的白银都是依托该走廊将西南纳入世界经

济体系的。

贵州在历史上是古苗疆的重要组成部分，其境内民族文化丰富，各族

群具有不同的演进方式。然而，在古苗疆走廊影响下贵州文化并不缺失一

体性。如武陵山区、清水江流域均有“飞山庙”，其中还有分属于土家族、

侗族、苗族、汉族等不同民族的一些群体，他们共同遵循同一始祖杨再思

的家族文化。贵州各族群多元演进的同时，具有文化一体性，贵州文化如

同复调音乐，各旋律平等协调地构成一首和谐的乐曲。

补充以下内容:

古苗疆走廊是国家行为的结果，同时国家在此沿线设卫开屯，形成了

一条带状的市场体系。传统市场层级结构由“初级市场——中级市场——

中心市场”构成，中心市场将不同村落整合到一个统一的市场体系之中。

而古苗疆走廊市场体系与此不同，国家通过市场对山地族群渗透，市场并

不是苗疆村寨的基本生活圈，而是外界的一种强行嵌入，因此，西南非汉

族群既利用市场又排斥市场。由于市场的外来性，在财富观念上，西南非

汉族群认为财富与外界相关，市场进入苗疆之前的非汉族群属于同质性社

会，市场带来的财富必然引起不均等，因而出现排斥市场及财富的观念，

如黔东南清水江有苗谚说:“太肥脸上就生疮，太富便会生酿鬼。”

(节选自曹端波《国家、族群与民族走廊————“古苗疆走廊”的

形成及其影响》，有删改)

材料二：

立足于不同类型的走廊延伸开去的不同民族关系的格局，我们似乎有

必要进一步提出一种互惠观念下的走廊民族志的新范式，这或许可以成为

今天看特世界不同文化交流、交往、交融的新视角。恰如在“中心——边

缘”格局下，其图式(图一)形成了以天和天子为核心、中原汉文化地区为

中心、少数民族文化地区为边缘的、天下格局。走廊承担着沟连中心与边

缘的功能，成为汉文化对少数民族地区实