初中语文“跨媒介阅读”教学实践与阅读素养提升论文.docx

初中语文“跨媒介阅读”教学实践与阅读素养提升论文

**摘要**：在媒介融合深度发展的时代背景下，初中生的阅读生态已从传统文本转向多媒介交互。跨媒介阅读作为连接课堂与生活、文本与世界的桥梁，其教学实践对提升学生阅读素养具有重要价值。当前，部分初中语文教学仍存在媒介形式单一、教学方法固化、评价维度局限等问题，难以适应学生认知发展需求。本文立足教学实践，探讨跨媒介阅读的路径设计与策略优化，旨在通过整合图文、音视频、互动文本等多元媒介，引导学生主动建构意义、培养批判思维，从而实现阅读素养从“读懂文本”向“理解世界”的跨越，为初中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**：跨媒介阅读；初中语文；阅读素