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深度挖掘高中数学资优生个性化学习策略探索报告论文

摘要：本报告针对高中数学资优生的个性化学习需求，探讨深度挖掘其学习策略的有效途径。通过对现有教育模式的反思与改进，提出具有针对性和实用性的个性化学习策略，以期为高中数学资优生的成长和发展提供有益参考。

关键词：高中数学资优生；个性化学习；策略；深度挖掘

一、引言

（一）1.高中数学资优生个性化学习的必要性

随着教育改革的深入推进，高中数学课程要求学生具备较高的逻辑思维能力和创新能力。然而，传统的教学模式往往难以满足数学资优生的个性化需求。数学资优生在知识掌握、思维发展等方面具有独特性，若能针对其特点制定个性化的学习策略，将有助于提高其学习效果