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2025年初中语文古诗词鉴赏

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的诗歌，完成后面题目。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1.这首诗描绘了诗人怎样的生活状态？

2.“明月来相照”一句表达了诗人怎样的情感？

二、

阅读下面的词，完成后面题目。

青玉案·元夕

（宋）辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

3.上阕描绘了元夕夜晚怎样的景象？运用了哪些修辞手法？

4.下阕写词人寻找“那人”的经历和结果，表达了怎样的情感？

三、

阅读下面的诗歌，完成后面题目。

渡荆门送别

（唐）李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

5.诗歌的前四句描绘了怎样的景色？体现了诗人怎样的心境？

6.“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。

四、

阅读下面的诗歌，完成后面题目。

泊秦淮

（唐）杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

7.诗歌的前两句描绘了怎样的景象？营造了怎样的氛围？

8.请简要分析诗歌后两句所表达的思想感情。

五、

阅读下面的文字，完成后面题目。

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”《诗经》以降，咏叹爱情与婚姻的诗篇浩如烟海。这些诗歌或表达对美好爱情的向往，或抒发相思离别之情，或感叹爱情婚姻中的悲欢离合，或赞美忠贞不渝的品格。它们以真挚的情感、优美的意境、丰富的想象，构成了中华优秀传统文化中一道亮丽的风景线。学习这些诗歌，有助于我们理解古代社会的风俗人情，感受中华文化的独特魅力，提升审美情趣，陶冶情操。

9.根据你对古诗词的理解，谈谈你认为古诗词中常见的爱情主题有哪些？

10.你认为学习古诗词中的爱情主题对今天的我们有什么意义？请结合自己的理解简要谈谈。

试卷答案

一、

1.诗人描绘了自己在幽深竹林中独自弹琴、长啸的生活状态，体现了悠闲、宁静、与世无争的心境。

*解析思路：从“独坐”、“幽篁里”、“弹琴复长啸”等关键词入手，分析诗人活动的场景、方式和状态，结合“深林人不知”可推断出其隐逸、孤高、不受世俗干扰的心境。

2.表达了诗人孤独中感到的慰藉和欣喜，以及他在寂静中与自然融为一体、物我两忘的闲适心境。

*解析思路：分析“明月来相照”这一情景，明月是常被文人用来寄托情思的意象。诗人深夜不眠，独自弹琴长啸，是孤独的体现；而明月的照耀，不仅是客观景物，更是诗人主观情感的外化，给予他孤独中的陪伴和光明，营造了一种清冷孤寂但又带着一丝温暖和美好的意境。

二、

3.描绘了元夕夜晚灯火辉煌、热闹喧嚣的景象。运用了比喻（“花千树”比喻灯火）、夸张（“星如雨”）和对比（“众里寻他千百度”与“灯火阑珊处”）的修辞手法。

*解析思路：分析上阕诗句描绘的景象，“东风夜放花千树”形容灯火灿烂如同花树般盛开；“更吹落、星如雨”用夸张和比喻描绘焰火或灯火飘落的景象。这些描写共同构成了一幅热闹繁华的元夕夜景图。修辞手法的判断需要结合具体词语和表达效果进行分析。

4.表达了词人对理想境界和美好人物的执着追求，以及在社会现实面前感到的失落和惆怅。

*解析思路：分析下阕内容，“蛾儿雪柳黄金缕”描绘了元宵女子的美丽盛装，“笑语盈盈暗香去”写其动态和风姿。词人“众里寻他千百度”的执着寻觅，以及最终在“灯火阑珊处”找到那个符合自己理想标准的“那人”，这一过程和结果暗示了词人对世俗热闹的厌倦，对高洁理想和纯粹情感的坚守，以及寻而获之时的惊喜，但也隐含着理想难以实现、现实中难觅知音的失落感。

三、

5.描绘了诗人渡过荆门山后所见的壮阔景色：群山随着平坦的原野消失，浩瀚的江水奔流入广阔无垠的原野。体现了诗人初入楚地时的新奇、喜悦和开阔的心境。

*解析思路：分析前四句诗句，“山随平野尽”写山势逐渐消失，视野变得开阔；“江入大荒流”写江水奔流入广阔的原野。这两句由近及远，由山到野，由实到虚，描绘了一幅气势磅礴、壮丽雄浑的景象。结合李白当时的年龄（二十五岁）和经历（出蜀漫游），这种开阔的景象也反映了诗人年轻气盛、前途无限的开阔心境。

6.表达了诗人对故乡的深深眷恋之情。诗人离开故乡远行，感受到故乡之水的深情厚意，仿佛它也在万里之外不舍地送别自己。

*解析思路：分析最后两句诗句，“仍怜故乡水，万里送行舟”。诗人将无情的流水赋予了人的情感，认为故乡的水是值得爱怜的，它不远万里来送别自己。这是一种拟人化的写