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新时代中小学教师职业行为准则学习心得

潜心育人，砥砺前行——学习《新时代中小学教师职业行为准则》之思

近日，我再次认真研读了《新时代中小学教师职业行为准则》（以下简称《准则》）。每一次学习，都有新的感悟与触动。这份文件不仅仅是对教师职业行为的规范与约束，更像是一面镜子，映照出教育工作者应有的精神风貌与责任担当；它也是一盏明灯，指引着我们在复杂多变的教育环境中，如何保持初心，行稳致远。

一、师德为先，铸牢育人之魂

《准则》开篇即将“坚定政治方向”、“自觉爱国守法”、“传播优秀文化”置于前列，这绝非偶然。教师作为学生成长的引路人，其世界观、人生观、价值观直接影响着学生。我们常说“学高为师，身正为范”，“身正”便是师德的核心。在日常教学中，我们不仅要传授知识，更要自觉践行社会主义核心价值观，将爱国情怀、法治精神、传统文化的精髓融入教育教学的点滴之中。这并非空洞的口号，而是要求我们在备课时精心筛选素材，在课堂上积极正面引导，在与学生的日常交流中以身作则。例如，当讨论到历史事件时，要引导学生树立正确的历史观；当面对社会热点时，要引导学生理性思考，明辨是非。唯有教师自身信念坚定、品德高尚，才能真正成为学生健康成长的楷模。

二、学生为本，守护成长之路

“关爱学生”是《准则》的重要内容，也是教育工作的出发点和落脚点。这里的“关爱”，并非简单的嘘寒问暖，它蕴含着更深层次的内涵：尊重学生人格，平等公正对待每一个学生，关注学生的身心健康，保护学生的合法权益。在实际工作中，我们会遇到不同家庭背景、不同性格特点、不同学习基础的学生。这就要求我们必须摒弃偏见，用发展的眼光看待每一个孩子，耐心倾听他们的心声，理解他们的困惑，包容他们的过失。特别是对于那些暂时处于困境中的学生，更要给予更多的关注与引导，用爱心去温暖他们，用智慧去启迪他们，帮助他们树立信心，找到前进的方向。同时，我们也要时刻绷紧安全这根弦，将保护学生的生命安全和身心健康放在首位，杜绝任何可能伤害学生的行为。

三、潜心治学，提升育人之能

“潜心教书育人”是教师的天职。这不仅要求我们要有扎实的专业知识功底，更要有不断学习、勇于探索的精神。时代在发展，知识在更新，教育理念和教学方法也在不断革新。如果我们满足于现状，固步自封，就很难适应新时代教育的要求，更谈不上培养出具有创新精神和实践能力的学生。因此，我们要将学习作为一种习惯，积极参与教研活动，主动学习新的教育理论，探索新的教学模式，努力提升自己的专业素养和教育教学能力。在课堂上，要力求把每一个知识点讲准、讲透、讲活，激发学生的学习兴趣和求知欲望。在课外，要乐于钻研，勇于反思，不断优化自己的教学策略，努力成为学生学习的引导者和促进者。

四、严于律己，塑造师表之形

“坚持言行雅正”、“秉持公平诚信”、“坚守廉洁自律”、“规范从教行为”，这些规定为我们划定了行为的底线，也树立了职业的高线。教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生，所谓“桃李不言，下自成蹊”，说的就是这个道理。我们要时刻注意自己的言行举止，无论是在学校还是在社会，都要展现出教师应有的文明素养和道德风范。在与同事相处中，要互相尊重，团结协作；在与家长沟通时，要坦诚相待，平等交流；在处理学生问题时，要公平公正，一视同仁。特别是在廉洁从教方面，要时刻保持清醒的头脑，自觉抵制各种诱惑，不利用职务之便谋取私利，维护教师职业的纯洁性和神圣性。只有自身行得正、坐得端，才能赢得学生的尊敬、家长的信任和社会的认可。

学习《准则》，重在践行。它不是一纸空文，而是我们日常教育教学行为的行动指南。作为一名新时代的中小学教师，我深感责任重大，使命光荣。在今后的工作中，我将以《准则》为镜，时常对照反思；以《准则》为尺，规范自身言行；以《准则》为鞭策，不断提升自我。我将把对教育事业的热爱融入到每一个平凡的日子里，融入到每一次与学生的互动中，努力做一名让学生喜爱、让家长放心、让社会满意的好老师，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的全部力量。这条路或许平凡，但意义非凡；或许艰辛，但我将砥砺前行，无怨无悔。