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科学一年级下册《第一单元地球家园你我他》大单元整体教学设计
一、单元背景与教学目标设定
随着基础教育课程改革的不断深化，小学科学课程在低年级阶段的教学定位愈发明确。它不再局限于知识的简单传授，而是更加注重学生科学素养的启蒙培养，强调通过观察、体验、探究等方式建立对自然世界的初步认知。尤其对于一年级学生而言，正处于从幼儿园向正式学习过渡的关键期，其思维特点以具体形象为主，注意力集中时间短，但好奇心强、模仿力高、表达欲望旺盛。因此，在这一阶段开展系统而富有童趣的科学教学，不仅能够激发儿童对周围环境的兴趣，更能为其终身学习打下坚实的情感基础和思维雏形。
本单元“地
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