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《艺海荟萃》大单元整体教学设计
一、单元背景与需求分析
在当代基础教育改革深入推进的背景下，艺术教育作为培养学生核心素养的关键载体，其价值日益凸显。教育部颁布的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确指出，艺术课程应着力发展学生审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四大核心素养，强调通过大单元教学实现知识整合与能力迁移。然而，当前小学阶段艺术教学普遍存在内容碎片化、学科孤立化的问题，某市多所实验小学的调研数据显示，超过65%的教师反映课时分散导致学生难以形成系统性艺术认知，仅42%的学生能流畅表达对多元艺术形式的理解。这种现状不仅制约了艺术教育的育人功能，
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