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《让学生创造着长大》读书分享

书籍背景与核心思想

翻开《让学生创造着长大》的扉页，一股久违的教育热忱扑面而来。这本书并非空洞的理论堆砌，而是扎根于当代教育现场的真实探索。作者以数十年一线教学经验为基底，直指当前教育体系中学生创造力被系统性压抑的症结。书中开篇便抛出一个尖锐命题：当标准化考试成为衡量教育成败的唯一标尺，孩子们与生俱来的创造火苗如何能在题海战术的窒息中延续？这并非危言耸听，而是基于对全国多所中小学的跟踪调研得出的结论。调研数据显示，超过七成的初中生在课堂上主动提问的频率低于每月一次，这种沉默背后隐藏的正是创造意识的悄然消退。作者没有停留在现象描述层