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九年级物理上册《物体的内能》浙教版教学设计
一、教学内容分析
1.课程标准解读
本节课依据《义务教育物理课程标准》进行设计，聚焦“物体的内能”核心概念，构建“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、核心素养”四位一体的教学目标体系。在知识与技能维度，要求学生掌握内能的定义、影响因素及转化规律，能运用相关概念解释生活中的物理现象；在过程与方法维度，通过实验探究、观察分析、小组讨论等活动，培养学生的科学探究能力与合作交流能力；在情感态度与价值观及核心素养维度，旨在激发学生对物理学科的兴趣，培育严谨求实的科学态度、创新精神与实践能力，提升学生的科学素养。
本节课的核心概念包括内能、温度、热量、比
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