如何通过整本书阅读培养高中生自主学习能力以“悦读中国”为例.docx

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2026-01-14 发布于广东
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如何通过整本书阅读培养高中生自主学习能力以“悦读中国”为例

需求分析

当前高中教育面临的核心挑战在于学生自主学习能力的普遍薄弱。随着新课程改革的深入推进，教育部门多次强调核心素养培养的重要性，其中自主学习作为关键能力之一，直接关系到学生终身发展。然而，实际教学中，高中生往往陷入被动接受知识的困境，过度依赖教师讲解与应试训练，缺乏独立思考、规划与反思的意识。一项针对全国多省市高中的抽样调查显示，超过72%的学生在课外阅读中仅停留在碎片化信息获取层面，整本书深度阅读的比例不足15%，导致知识整合能力与批判性思维发展严重滞后。这种状况不仅制约了学业成绩的可持续提升，