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一年级寒假数学实践作业

亲爱的一年级小朋友们，愉快的寒假即将开始啦！告别了校园里规律的课堂学习，寒假正是我们走出课本，在生活这个大课堂中发现数学、玩转数学的好时机。这份数学实践作业，希望能成为你们寒假生活的好伙伴，让大家在轻松愉快的氛围中，感受数学的魅力，锻炼数学思维，为新学期的学习打下坚实又有趣的基础。

一、核心理念：数学源于生活，用于生活

本次寒假数学实践作业的设计，紧紧围绕“数学与生活”这一核心。我们希望小朋友们能明白，数学不仅仅是课本上的数字和算式，它就在我们身边，体现在我们日常的每一件小事中。通过动手操作、观察思考、合作交流，大家将体验到“做数学”的乐趣，培养解决实际问题的能力和积极探索的精神。

二、实践作业建议（请根据自身情况选择或创意发挥）

（一）“生活中的数与运算”小达人

数学的大门从“数”开始。这个寒假，就让我们做个有心人，去发现生活中无处不在的数字和运算吧！

1.“年货小管家”：

*内容：和爸爸妈妈一起去超市或市场采购年货时，请你来当“小小计数员”。数一数买了几种水果，每种水果有多少个；比较一下不同包装零食的价格（不要求计算总价，可关注数字大小比较）；帮忙分一分糖果，看看家里有几口人，每人能分到几颗（可涉及简单除法思想，如平均分配）。

*成果：可以用图画或简单的符号记录下你的发现，或者口述给爸爸妈妈听，让他们帮你记录。

2.“我的一天”时间规划师：

*内容：和爸爸妈妈一起制定你的寒假每日作息时间表。认识钟表（整时、半时），记录下你每天起床、吃饭、学习、玩耍、睡觉的时间。尝试用“上午、下午、晚上”等词语描述时间，并简单说说在这些时间里你做了什么。

*成果：制作一份属于自己的“寒假作息表”，可以画上可爱的插图。

3.“加减运算我能行”故事创编：

*内容：根据生活中的场景，创编10道以内的加法或减法小故事。比如：“我有3个苹果，妈妈又给了我2个，现在我有几个苹果？”或者“盘子里有5块饼干，我吃了1块，还剩几块？”

*成果：把你的数学小故事讲给家人听，或者画成四格漫画。

（二）“空间与图形”探索家

我们生活在一个充满形状的世界里。拿起你的“发现之眼”，去寻找和创造各种有趣的图形吧！

1.“图形大搜索”：

*内容：在你的家里、小区里或者外出游玩时，寻找我们学过的平面图形（如圆形、正方形、长方形、三角形）和立体图形（如球体、正方体、长方体、圆柱体）。比如：钟表是圆形的，书本是长方形的，魔方是正方体的，易拉罐是圆柱体的。

*成果：制作一份“图形寻宝清单”，找到一个就在对应的图形旁边画个小勾，或者拍照片（由家长协助）做成图形相册。

2.“创意图形拼贴画”：

*内容：利用你找到的图形物品（如不同形状的积木、卡片），或者自己动手剪出一些基本图形，发挥想象力，拼贴出一幅有趣的图画（如小动物、交通工具、房子等）。

*成果：完成你的创意拼贴画，并给它起个好听的名字，和家人分享你的作品和创作思路。

3.“位置与方向”我知道：

*内容：和家人一起玩“我说你做”的游戏。比如：“请把玩具放到桌子的上面”、“请站在爸爸的左边”、“我们向前走三步，再向右转”。描述从家到附近某个熟悉地方（如超市、公园）的路线，用上“前后左右、上下、远近”等词语。

*成果：能准确理解并运用位置与方向的词语描述物体相对位置或简单路线。

（三）“时间与规划”启蒙者

寒假的每一天都很宝贵，学会规划时间，能让我们的假期更充实、更有意义。

1.“寒假天数我知道”：

*内容：观察日历，数一数这个寒假从哪天开始，到哪天结束，一共有多少天（可分段计数，如一月份有多少天假期，二月份有多少天假期，再合起来）。

*成果：能说出寒假的总天数，并知道如何从日历上获取信息。

2.“我的一周小计划”：

*内容：认识星期几。和爸爸妈妈一起，为你下周的寒假生活制定一个简单的计划，比如哪一天去图书馆，哪一天和小伙伴玩，哪一天帮妈妈做家务等。

*成果：制作一张简单的“周计划表”，用图画或文字标注。

（四）“数学与生活应用”小能手

把学到的数学知识用到生活中，解决实际问题，是最有成就感的事情啦！

1.“分类整理小帮手”：

*内容：整理自己的玩具箱、书包或衣柜。想一想，可以按照什么标准来分类呢？（如：玩具按大小、颜色、种类分；衣服按季节、上衣裤子分）。

*成果：完成一次物品分类整理，并能说出你是按什么标准分的。

2.“测量小工程师”：

*内容：不用尺子，用你的小手（一拃）、小脚（一步）或者身边的物品（如铅笔、橡皮）作为“测量工具”，去量一量家里的桌子有多长、沙发有多宽、你的小床有多高等。记录下测量结果（如：桌子有“几拃长”）。

*成果：体验测量