第3.1课《蜀道难》（课件）高二语文（统编版选择性必修下册）.pptxVIP

高中语文选择性必修下册;“笔势纵横虬飞动，落笔生花泣鬼神。”李白生性豪放，肆意洒脱，用手中的笔墨泼染出险峻的群山、奔流的瀑布。

今天，我们将跟随诗仙的脚步，一起感受蜀道的险峻，品一品流传千古的名篇——《蜀道难》。;学习目标;肆;;;知人论世;知人论世;;;蜀道难

李白

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

;整体把握;;噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。;第一段字词梳理;（2）上有六龙回日之高标，

下有冲波逆折之回川。

;诗一开篇极言蜀道难有何作用？;;写蜀道难，为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山？表达了诗人的什么愿望？

;问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。;1.但见悲鸟号古木

2.雄飞雌从绕林间

3.使人听此凋朱颜

4.连峰去天不盈尺

5.枯松倒挂倚绝壁

6.飞湍瀑流争喧豗

7.砯崖转石万壑雷

;但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。;连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷;思考探究：第二节主要突出了蜀道的什么特点？诗人是如何突出

这一特点的？;剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。;1.一夫当关，万夫莫开

2.所守或匪亲

3.锦城虽云乐

4.侧身西望长咨嗟

5.朝避猛虎，夕避长蛇;思考探究：本节主要写了蜀道的什么特点？从哪些角度突出这一

特点的？;第三自然段：写蜀中剑阁易守难攻的险要地势，易发战祸，表达诗人对国家命运的关切（主旨）。

这一段写蜀中剑阁的寓意何在？

;明确：从历史回到现实，从写景转而言志。说明四川是个易守难攻的地方，如果有野心的叛乱者与朝廷对抗，发动战争，朝廷的军队很难攻进蜀中平定叛乱者，因而就会造成“暴尸山野，流血遍地”的战乱局面。表明诗人对国家命运的关注。;“蜀道难，难于上青天”在诗中三次出现，是不是简单的重复？为什么？;第一段：概写蜀道之高。

第二段：概写蜀道之险。

第三段：概写蜀道的祸。;《蜀道难》一诗，作者借写送友人入蜀，极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为有野心者所利用，以期唤起朝廷的注意。因而诗中寄寓着作者的隐忧，反映了作者对国家和人民的关怀。这首诗想象奇特、丰富，气魄宏伟、豪迈，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。;;一、大胆的夸张

写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地历史、

写人的惊恐

二、奇特的想象

写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事

—六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰;三、强烈的感情

反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。

四、变幻的语言

全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。;本诗的浪漫主义特色体现在哪些方面？;;;;;1.背诵全诗

2.归纳整理文言知识

3.完成同步训练各题