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幼儿园大班教案《冬天的花》含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《冬天的花》是大班幼儿的教案，属于幼儿园大班美术活动。本节课内容紧扣幼儿园大班美术教学大纲，旨在通过绘画活动，培养幼儿对冬天气象的观察力，提高他们的审美情趣和动手能力。课程内容与课程标准中的“培养幼儿的审美能力和动手能力”相契合，同时与前后的知识关联紧密，如与《春天的色彩》等课程形成对比，帮助学生理解四季的变化。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的绘画基础，对颜色、形状有基本的认知，同时好奇心强，对自然界的变化充满兴趣。然而，部分幼儿在绘画过程中可能存在构图不合理、颜色搭配不当等问题。本节课的教学设计应充分考虑幼儿的年龄特点，引导他们观察冬天的花朵，发挥想象力，创作出具有个性的作品。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

知识与技能：了解冬天的花朵，掌握简单的绘画技巧。

过程与方法：通过观察、想象、创作，培养幼儿的审美能力和动手能力。

情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。

（2）教学策略

观察法：引导幼儿观察冬天的花朵，了解其特点。

讲解法：讲解绘画技巧，指导幼儿创作。

操练法：通过反复练习，巩固绘画技巧。

创新法：鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

4.教学评价

二、教学目标

1.知识目标

说出冬季常见的花朵名称，如梅花、腊梅等。

列举冬季花朵的特点，如耐寒、色彩鲜艳等。

解释冬季花朵在生态系统中的作用。

设计一幅描绘冬季花朵的绘画作品。

评价同伴的作品，提出建设性意见。

2.能力目标

观察冬季花朵的形态和颜色变化。

想象冬季花朵在不同场景中的应用。

表达通过绘画形式表达对冬季花朵的喜爱。

创造设计独特的冬季花朵图案。

反思总结绘画过程中的优点和不足。

3.情感态度与价值观目标

热爱自然界，对冬季花朵产生兴趣。

尊重自然规律，理解冬季花朵的生命力。

欣赏冬季花朵的独特之美。

环保关注冬季花朵的生长环境。

合作与同伴共同完成绘画作品。

自信在展示作品时表达自己的观点。

三、教学重难点

重点：掌握冬季花朵的基本特征和绘画技巧，能够创作出具有个性和创意的绘画作品。

难点：理解冬季花朵在生态系统中的作用，以及如何将这些特点融入绘画创作中，提高幼儿的审美和环保意识。

四、教学准备

为了确保《冬天的花》教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、冬季花朵图片、绘画工具、任务单和评价表等。学生需提前收集关于冬季花朵的资料，并准备好画笔等绘画工具。此外，将教室布置成冬天的氛围，如挂上雪花装饰，营造学习氛围。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动目标：

激发幼儿对冬天的兴趣，为后续教学活动做铺垫。

活动内容：

1.播放视频：播放一段关于冬季自然风光的视频，引导幼儿观察并描述画面中的冬季景象。

2.提问：教师提问幼儿：“你们在视频中看到了哪些冬天的景象？你们最喜欢的冬季景象是什么？”

3.讨论：教师引导幼儿讨论冬季的特点，如寒冷、雪花、树木凋零等。

预期行为：

幼儿能够积极观察视频，并能够描述看到的景象。

幼儿能够分享自己最喜欢的冬季景象，并表达自己的感受。

2.新授（20分钟）

活动目标：

使幼儿了解冬季花朵的特点，学习基本的绘画技巧。

活动内容：

1.讲解：教师讲解冬季花朵的种类、特点以及它们在生态系统中的作用。

2.示范：教师示范如何用画笔描绘冬季花朵的基本形态和颜色。

3.分组：将幼儿分成小组，每组发放绘画工具和纸张。

4.指导：教师指导幼儿观察冬季花朵的图片，并根据图片进行绘画创作。

预期行为：

幼儿能够说出几种常见的冬季花朵名称。

幼儿能够根据图片描绘出冬季花朵的基本形态和颜色。

幼儿能够在绘画过程中表现出对冬季花朵的喜爱。

3.巩固（15分钟）

活动目标：

通过练习，巩固幼儿对冬季花朵的认识和绘画技巧。

活动内容：

1.自由创作：教师提供更多种类的冬季花朵图片，让幼儿自由选择进行绘画创作。

2.分享：每组选出代表作品进行展示，并分享创作心得。

3.评价：教师对幼儿的作品进行评价，并给予鼓励和指导。

预期行为：

幼儿能够独立完成绘画创作，并表现出对冬季花朵的观察和想象。

幼儿能够接受他人的评价，并从中获得改进的方向。

4.小结（5分钟）

活动目标：

总结本节课的学习内容，强化幼儿对冬季花朵的认识。

活动内容：

1.回顾：教师引导幼儿回顾本节课学习的内容，包括冬季花朵的种类、特点、绘画技巧等。

2.