2.2 人的正确思想是从哪里来的？——导学案 高中语文人教统编版 选择性必修 中册.docxVIP

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3实践是检验真理的唯一标准

学习指导

学习指导

课标要求

核心素养

重难分析

1.能清晰、准确、富有力量地诵读课文，把握其立场鲜明、论证严密、逻辑性强且富有战斗性的语言风格，理解“实践是检验真理的唯一标准”这一核心论点的深刻内涵及其论证过程。

2.探讨“实践”在检验认识真理性过程中的决定性作用，深入理解理论与实践辩证统一的关系，把握马克思主义认识论这一基本原理，并辨析其与各种唯心主义和形而上学真理观的本质区别。

3.学习课文引经据典、层层深入、破立结合的论证艺术，体会其将经典理论论述与现实问题紧密结合，以强大的逻辑力量捍卫和发展马克思主义的科学精神。

4.认识《实践是检验真理的唯一标准》在当代中国的思想解放和改革开放伟大进程中起到的巨大历史推动作用及其深远的理论价值，学会运用实践的观点审视现实、分析问题，培养解放思想、实事求是、与时俱进的科学精神。

1.了解文章写作的历史背景，全面理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其重大现实意义。

2.了解时政评论类文体特点，学习本文事理论证和破立结合的论证方法。

3.梳理本文小标题之间的内在联系，体会文章的严谨准确的语言特色。

重点

学习本文极具思辨性和善于运用经典文献和典型事例进行论证的特点。

难点

能够运用历史事实和亲身经历印证本文的观点。

知识清单

知识清单

1.作者介绍

胡福明，生于1935年，江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业，后进入中国人民大学哲学研究班学习。1962年毕业后，到南京大学政治系(后改为哲学系)任教。1982年调至江苏省委工作，历任省委宣传部副部长、部长省委常委、省委党校校长、江苏省政协副主席等职。曾获“江苏社科名家”称号2018年，被党中央国务院授予改革先锋称号颁授改革先奖意，并获评真理标進大讨论的代表人物。2019年，获“最美奋斗者”个人称号。1978年5月11日，由其主创的《实践是检验真理的唯一标准》一文在《光明日报》以“特约评论员”的名义发表。

2.写作背景

1976年10月,中共中央政治局一举粉碎“四人帮”,结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾,人心思变,百业待举。党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是,这一进程受到“两个凡是”错误方针的严重阻碍,党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。

针对这种状况,邓小平多次旗帜鲜明地提出,“两个凡是”不符合马克思主义,我们要完整准确地理解毛泽东思想。与此同时,其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出,要恢复和发扬党的实事求是的优良作风,正确认识与把握理论和实践的关系,把实践作为检验真理的标准。1977年秋季,南京大学哲学系副主任胡福明完成了两篇稿子,其中一篇是《实践是检验真理的标准》。经过中央党校和《光明日报》多次修改后,1978年5月11日,《光明日报》头版刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》的特约评论员文章,由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论,成为党和国家实现历史性伟大转折的思想先导。

3.文体知识

社论

社论是新闻评论的一种，是代表媒体编辑部和媒体主办者对重大新闻事件或时事政治问题发表的权威性评论。在广播电台、电视台称为“本台评论”。媒体的社论集中反映并传播一定的政党、社会集团、社会阶层对即时发生的新闻事实或现实问题的立场、观点、主张，是社会舆论的重要组成部分，并对社会舆论产生重大的影响。

特约评论员文章

特约评论员文章是报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的评论，是评论员文章的特殊形式。论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的专题性、理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。它一般要求多侧面、多角度地展开论述，强调理论的系统性和严密性。

课文梳理

课文梳理

1.如何理解第3段中“正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务”这句话？

明确：

实践是人们改造客观世界的活动，而人们在改造客观世界的过程中，又会带有主观性，也就是说，人们是在某种思想、理论的指导下改造客观世界的，实践具有把理论和客观实际联系起来的特点。如果改造客观世界的实践成功了，那其理论就是正确的；反之，就是错误的。这样，实践就起到了检验真理的作用。

2.如何理解第10段中“马列主义、毛泽东思想之所以……并用来指导实践”这句话？

明确：

这句话阐述了马列主义、毛泽东思想的力量来源是实践。即使是马列主义、毛泽东思想这种经过无数次论证的理论都要经过实践的检验才能显示出其力量，更遑论其他人提出的理论了。此外，这句话还从另一个方面阐述了马列主义、毛泽东思想的高度正确性。正是因为它们经过了实践的检验，并且对实践经验进行了高度概括，所以才能够指导人们的