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摘要
推进学前教育的“教育公平”和“教育质量”同质发展是世界各国共同关注的话题,
近年来,新加坡为改善学前教育质量,于2013年建立了教育部幼儿园,旨在通过这一
举措,为新加坡国民与永久公民提供负担得起的优质学前教育,与此同时也为学前教育
领域注入新的活力。对新加坡教育部幼儿园项目进行系统地研究,可以为我国学前教育
改革带来一定的思考和启发。
本研究以新加坡教育部幼儿园项目为主要研究对象,对新加坡教育部幼儿园项目的
具体措施展开研究。首先,从历史的角度出发,阐述新加坡教育部幼儿园的前史,对教
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