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中学德育副校长述职报告

中学德育副校长述职报告

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

本人自2022年8月起担任XX中学德育副校长，分管学校德育、心理健康、家校协同及校园文化建设等工作。任职以来，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”目标，聚焦“三全育人”体系建设，推动德育工作与教育教学深度融合。现将两年来的工作情况汇报如下，请予评议。

一、以思想引领为核心，筑牢德育根基，让主流价值浸润人心

（一）强化理论武装，凝聚育人共识

始终把思想政治建设摆在首位，构建“党委统一领导、党支部具体落实、学科协同推进”的德育工作机制。两年来，组织全体教师开展习近平总书记关于教育的重要论述专题学习12次，覆盖教师380人次；牵头制定《XX中学“课程思政”实施方案》，推动语文、历史、道德与法治等学科挖掘德育元素，开发《红色文化校本课程》《家国情怀教育读本》等校本资源6套，实现“思政课程”与“课程思政”同向同行。

（二）深化主题教育，厚植爱国情怀

以重要节庆日、纪念日为契机，开展“行走的思政课”系列活动。例如：2023年组织“重走长征路”红色研学，带领200名学生赴遵义会议会址学习，撰写研学报告150篇；开展“我心中的英雄”主题演讲比赛，参与学生达800余人次，其中3名学生在市级比赛中获奖；在“五四”期间举办“青春向党·强国有我”文艺汇演，节目原创率达90%，被XX教育电视台专题报道。

（三）行为习惯养成，夯实德育基础

聚焦“学生日常行为规范”，实施“微习惯养成计划”。制定《XX中学学生一日常规》，从文明礼仪、课堂纪律、环境卫生等10个维度细化标准；通过“文明监督岗”“班级量化考核”等机制，每日检查、每周通报、每月评优，两年来学生迟到率下降62%，校园乱扔垃圾现象减少85%，获评“XX市文明校园”。

二、以活动育人为载体，创新德育形式，让成长体验鲜活生动

（一）搭建实践平台，培养责任担当

构建“校内+校外”“线上+线下”实践体系，两年来累计开展志愿服务活动200余场，参与学生达5000人次。例如：组织“社区小管家”活动，学生走进周边8个社区参与垃圾分类宣传、老人陪伴服务，累计服务时长超8000小时；“校园农场”劳动实践基地建成以来，种植蔬菜、花卉等3000余株，学生通过“播种—养护—收获”全过程，体会劳动价值，相关案例入选《XX市中小学劳动教育优秀案例集》。

（二）特色品牌活动，点亮校园生活

打造“三大节”品牌活动：科技节（每年5月）开展机器人竞赛、科学实验展演等活动，参与学生1200人次，获省级奖项5项；艺术节（每年10月）举办书画展、校园歌手大赛等，原创节目《少年中国说》获市级一等奖；体育节（每年11月）设置“阳光跑操”“班级篮球赛”等项目，覆盖全体学生，学生体质健康优良率从68%提升至75%。

（三）榜样引领示范，激发向上动力

实施“榜样力量”工程，每年评选“校园之星”“美德少年”“励志先锋”等典型。2023年评选校级榜样120名，其中“自强不息好少年”李XX（父母残疾、成绩优异）的事迹被《XX日报》报道，带动全校形成“见贤思齐”的良好氛围。同时，开展“学长领航”活动，邀请优秀毕业生回校分享成长经历，累计举办讲座20场，参与学生3000余人次。

三、以队伍建设为关键，提升德育能力，让专业力量支撑育人

（一）强化班主任队伍建设

班主任是德育工作的主力军，两年来实施“班主任能力提升计划”：组织专题培训15次，邀请德育专家、优秀班主任授课，覆盖班主任80人次；开展“班会课设计大赛”“德育案例分享会”，收集优秀案例100篇，汇编成《XX中学班主任工作手册》；推行“青蓝工程”，由15名资深班主任结对帮扶25名青年教师，帮助快速成长。目前，我校班主任获市级以上表彰8人，其中王XX老师获“XX市优秀班主任”称号。

（二）完善全员育人机制

制定《XX中学“全员育人”实施方案》，建立“每位教师联系10名学生”制度，重点关注学困生、留守儿童、特殊体质学生等群体。两年来，教师累计家访1200余次，帮扶学生300余人，其中学困生转化率达75%；心理教师与班主任协作，开展“一对一”心理辅导，累计辅导学生500余人次，有效缓解学生焦虑、厌学等问题。

（三）加强德育科研引领

以课题研究推动德育工作专业化，主持市级课题《新时代中学德育与心理健康教育融合实践研究》，参与教师20人，发表论文10篇；申报省级课题《家校社协同育人模式创新研究》，已立项并开展前期调研。

四、以家校社协同为纽带，