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小学寒假作业设置方案

一、指导思想与基本原则

小学寒假作业的设置，应以促进学生全面发展为根本目标，遵循小学生身心发展规律和认知特点，充分考虑寒假的特殊性。

1.立德树人，育人为本：将品德教育融入作业设计，引导学生养成良好习惯，培养社会责任感和家庭责任感，传承中华优秀传统文化。

2.劳逸结合，张弛有度：寒假是休息调整的时期，作业总量要严格控制，确保学生有充足的自主支配时间进行休息、娱乐和体育锻炼。

3.趣味引领，激发兴趣：作业形式应多样化、游戏化、生活化，避免枯燥重复，以激发学生的内在学习动机和探究欲望。

4.贴近生活，注重实践：鼓励学生走出课堂，走向社会，亲近自然，在真实的生活情境中学习知识、提升能力、感悟生活。

5.因材施教，关注差异：尊重学生的个体差异，作业内容和要求应具有一定的弹性和选择性，允许学生根据自身兴趣和能力自主选择或调整。

6.学科融合，综合素养：鼓励跨学科整合，设计综合性作业，培养学生的综合思维能力和解决实际问题的能力。

二、作业内容建议

寒假作业的内容应丰富多彩，涵盖知识巩固、能力提升、习惯养成、兴趣培养等多个方面，避免单一的书面练习。

（一）品德修养与习惯养成类

1.“我的家庭责任岗”：鼓励学生承担力所能及的家务劳动，如打扫卫生、整理房间、洗碗、照顾弟妹等，培养劳动意识和家庭责任感。可要求学生用照片、视频或简单文字记录自己的劳动过程与心得。

2.“传统节日我知晓”：结合春节、元宵节等传统节日，引导学生了解节日习俗、由来和相关文化故事，参与写春联、贴福字、包饺子、制作灯笼等民俗活动，增强文化自信。

3.“爱心传递”行动：鼓励学生参与社区志愿服务，或为家人、朋友、邻里做一件好事，体验助人的快乐，培养同理心和社会责任感。

（二）文化知识与思维发展类

1.“阅读点亮假期”：根据各年级推荐书目，引导学生广泛阅读课外书籍，包括绘本、故事书、科普读物、历史故事等。鼓励撰写简单的读后感、制作读书卡片、绘制思维导图，或与家人分享阅读心得。

2.“数学与生活探秘”：引导学生发现生活中的数学问题，如记录家庭年货采购清单并进行简单计算、测量家中物品尺寸、观察日历中的规律等，培养用数学眼光观察世界、解决实际问题的能力。

3.“‘语’你同行”：

*“每日书写”：坚持每日练习书写，可抄写优美词句、古诗名言，注意姿势正确、字迹工整。

*“生活日记/观察周记”：鼓励学生记录寒假中的趣事、见闻、感受，或观察一种小动物、植物的生长变化，培养观察力和表达能力。不强求篇幅，重在真情实感。

*“小小演说家”：选择自己感兴趣的话题（如介绍一本好书、讲述一个故事、谈谈假期见闻），准备简短的发言稿，在家人面前进行演讲，锻炼口头表达能力。

4.“科学小探究”：鼓励学生利用身边材料进行简单的科学小实验、小制作，如观察冰的融化、种子的发芽，或制作简易手工等，培养动手能力和科学探究精神。

（三）实践体验与生活技能类

1.“我是生活小能手”：学习一项新的生活技能，如学做一道菜、整理自己的衣物、学习简单的缝补、安全使用家用电器等，提升生活自理能力。

2.“寒假‘微旅行’/‘云旅游’”：如果条件允许，可与家人一起进行一次短途旅行，了解当地风土人情；也可以通过书籍、网络“云游”祖国大好河山或世界名胜，并用绘画、文字或口头描述等方式分享所见所闻。

3.“艺术熏陶与创作”：

*“小小艺术家”：进行绘画、书法、手工、剪纸、歌唱、乐器演奏等艺术创作，陶冶情操。

*“家庭才艺秀”：在春节期间，与家人共同策划一台小型“家庭才艺秀”，展示各自的特长。

（四）身心健康与审美情趣类

1.“阳光体育天天练”：保证每天不少于一小时的体育锻炼时间，可选择跑步、跳绳、打球、游泳、骑自行车、亲子瑜伽等，增强体质，提高免疫力。鼓励学生制定锻炼计划并坚持执行。

2.“心灵成长记”：引导学生关注自己的情绪变化，学习简单的情绪调节方法。可以通过绘画、写心情日记等方式记录自己的喜怒哀乐，保持积极乐观的心态。

3.“欣赏美，创造美”：欣赏经典的美术作品、音乐作品，或观察生活中的自然美景、人文景观，并用自己的方式（如绘画、文字、摄影）记录和表达对美的感受。

三、作业实施与保障

1.控制总量，提高质量：各学科教师应加强沟通协调，严格控制寒假作业的总量和难度，确保学生每天完成书面作业的时间不超过规定时长，给学生留出充足的自主安排时间。多布置实践性、探究性、体验性作业，少布置机械重复性作业。

2.分层设计，自主选择：作业内容和要求可适当分层，允许学生根据自己的兴趣、能力和家庭条件选择适合自己的作业，鼓励学有余力的学生挑战更高层次的任务，让每个学生都能在完成作业的过程中获得成就感。

3.家校协同，有效引