2025-2025学年北师大版小学三年级数学下册总复习知识要点归纳.docxVIP

2025-2025学年北师大版小学三年级数学下册总复习知识要点归纳

亲爱的同学们，转眼间一个学期又将结束，总复习的时间来到了。这既是对我们整个学期所学知识的一次全面回顾，也是查漏补缺、巩固提升的好机会。数学学习就像盖房子，每一块知识的砖瓦都很重要。下面，我们就一起来系统地梳理一下本学期三年级数学下册的核心知识要点，希望能帮助大家理清思路，信心满满地迎接挑战。

一、除法——运算的基石

除法是本学期运算的重点和难点，理解除法的意义并能正确计算是关键。

1.两位数除以一位数：

*计算方法：从被除数的最高位（十位）除起，如果十位上的数比除数小，就看被除数的前两位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。

*验算：没有余数的除法，用“商×除数=被除数”来验算；有余数的除法，用“商×除数+余数=被除数”来验算。

*估算：在解决实际问题时，可以先估算商的大致范围，再进行精确计算，估算能帮助我们检验结果的合理性。

2.三位数除以一位数：

*计算方法：与两位数除以一位数的方法类似，从被除数的最高位（百位）除起。如果百位上的数比除数小，就看被除数的前两位（百位和十位）。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。

*商的位数判断：被除数的最高位（百位）大于或等于除数时，商是三位数；被除数的最高位（百位）小于除数时，商是两位数。

*商中间有0或末尾有0的除法：在求出商的最高位后，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位上商0占位。

3.解决与除法相关的实际问题：

*认真读题，理解题意，明确“平均分”、“包含除”等具体含义。

*选择合适的方法进行计算，注意单位名称的统一和书写。

*对于“够不够”、“能不能”等问题，通常需要先计算，再进行比较判断。

二、图形的运动——感受空间之美

本单元主要学习图形的基本运动方式，培养空间观念。

1.轴对称图形：

*定义：如果一个图形沿着一条直线对折后，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

*判断：观察图形是否能找到这样的一条对称轴。

*常见的轴对称图形：如长方形（2条对称轴）、正方形（4条对称轴）、圆形（无数条对称轴）、等腰三角形（1条对称轴）等。

2.平移：

*定义：物体或图形沿着直线运动，而本身的方向不发生改变，这种运动现象叫做平移。

*特点：平移只改变物体的位置，不改变物体的形状、大小和方向。

*举例：电梯的升降、抽屉的推拉、火车在平直轨道上行驶。

3.旋转：

*定义：物体或图形绕着一个固定的点或轴转动，这种运动现象叫做旋转。

*特点：旋转会改变物体的方向，但不改变物体的形状和大小。

*举例：钟表指针的转动、方向盘的转动、风车的转动。

4.欣赏与设计：

*能运用平移、旋转和轴对称的知识，欣赏生活中的图案，并尝试设计简单的图案。

三、乘法——拓展运算的视野

在掌握了表内乘法和两位数乘一位数的基础上，学习两位数乘两位数的乘法。

1.两位数乘两位数（不进位和进位）：

*计算方法：

*先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，得到一个积，积的末位要与个位对齐。

*再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，得到另一个积，积的末位要与十位对齐（因为十位上的数表示几个十）。

*最后把两次乘得的积加起来。

*注意：计算过程中，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。

2.乘数末尾有0的乘法：

*简便算法：先把0前面的数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。例如：20×30，可以先算2×3=6，再在6的末尾添上两个0，得600。

3.解决与乘法相关的实际问题：

*认真分析题意，确定数量关系，选择乘法运算解决问题。

*例如：求几个相同加数的和、求一个数的几倍是多少、计算面积等。

*注意估算在解决问题中的应用，以及单位的合理性。

四、面积——认识平面的大小

面积是一个新的重要概念，需要理解其含义并掌握常用的面积单位和计算方法。

1.面积的含义：

*定义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

*区分周长与面积：周长是指封闭图形一周的长度，面积是指平面的大小。

2.面积单位：

*常用的面积单位：平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）、平方米（m2）。

*感知大小：

*1平方厘米：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。（大约一个指甲盖的大小）

*1平方分米：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。（大约一个手掌的大