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《直线和圆的位置关系》说课稿
今日我说课的内容是《直线和圆的位置关系》〔第一课时〕．下面我从教材分析、教学方法和手段、教学过程的设计、版面设计四个方面进展阐述：
教材分析：
1、教学内容：本节课主要学习〔1〕直线和圆相交、相切、相离的有关概念〔2〕直线和圆三种位置关系的判定与性质〔3〕相关应用。
2、教材的地位和作用：直线和圆的位置关系是在学习了点和圆的位置关系的根底上进展的，为后面的圆与圆的位置关系作了铺垫．起着承上启下的作用．
3、教学目标：依据课程标准的要求和本节教材的特点，结合九年级学生已有的认知的根底、空间观念和规律思
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