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显性教学在初中英语阅读策略中的应用对学生阅读策略习得的引导论文

摘要：本文旨在探讨显性教学在初中英语阅读策略中的应用，以及其对学生在阅读策略习得过程中的引导作用。通过分析当前初中英语阅读教学的现状，本文提出了显性教学在阅读策略中的应用方法，并探讨了其对提高学生阅读策略习得的有效性。

关键词：显性教学；初中英语；阅读策略；习得引导

一、背景分析

（一）显性教学在初中英语阅读教学中的应用

1.显性教学的概念及特点

显性教学是指教师在教学过程中明确地传授阅读策略，引导学生掌握并运用这些策略进行阅读。这种教学方法具有以下特点：首先，显性教学注重培养学生的自主学习能力，使学生能够主动探索阅读策略；其次