江苏省南通市海安十三校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题(含答案).docxVIP

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  • 2026-01-15 发布于广东
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江苏省南通市海安十三校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题(含答案).docx

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江苏省南通市海安十三校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

一、积累运用

阅读下文,完成小题。

2025年9月30日上午,在庆祝中华人民共和国成立76周年之际,烈士纪念日向人民英雄致敬献花篮仪式在北京天安门广场隆重举行。鲜艳挺拔的红掌、轻yíng(???)绽放的文心兰,寄托着对人民英雄的深切miǎn(???)怀和崇高敬意。

怎样的人称得上英雄?在抗战中所向披靡、锐不可当的人民解放军是英雄;全身心投入研究、镌刻在史册上的科研人员是英雄;逆行向上、累倒在手术台旁的医生是英雄;关心孩子、诲(????)人不倦的老师是英雄A每个人都可以成为英雄。习近平总书记表示:“我们要努力成为英雄,永远铭记英雄。”

1.文段中有部分文字缺失,请根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。

轻yíng()???miǎn()怀???诲()人不倦

2.A处的标点符号

3.画线句有语病,将修改意见写在横线上。

二、综合性学习

4.为了弘扬社会主义核心价值观,学校拟举行以“诚信”为主题的综合性学习活动,请完成下面任务。

(1)小语准备参加以“诚信”为主题的演讲比赛,请你帮助她完善演讲稿的主要思路。

首先,确定演讲题目;然后,搜集有关“诚信”资料,可正反举例,也可以引用有关“诚信”的名言或成语,如;阐述“诚信”的重要意义;最后呼吁大家在日常生活中要诚实守信。

(2)小语在上网查询演讲稿材料时,看到网友的留言:班级策划组织以“诚信”为主题的演讲比赛,在写演讲稿的过程中,我很纠结,该从下面两则名言警句中选哪则做支撑观点的材料?小语为其提供了帮助,并说明理由。

A儒有不宝金玉,而忠信以为宝。——礼记

B诚者,天之道也;思诚者,人之道也。——孟子

(3)小文搜集有关“信”的资料时,看到了这则新闻,请你简要概括这则新闻主要内容。(不超过10字)

【大河报重庆10月18日电】重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车,导致宝马车倒车镜损坏,车身多处划伤。肇事后,该学生在原处等待车主半个多小时,后来留下一封包含联系方式的道歉信,并将道歉信包着身上的全部现金三百余元,粘在宝马车左前门的把手内侧。车主前来开车时,发现了道歉信和钱,深受感动。他与媒体联系,想要将钱还给对方,并资助其一万元“助学金”。

三、整本书阅读

5.班级开展了《红星照耀中国》名著阅读交流会,请结合语境完成下列对话。

小语:名著《红星照耀中国》是一部纪实性作品,它的意义在于客观地报道了(1)和红军的真实情况,而且深入分析和探究了“(2)”的产生。

小文:是呀,这部名著揭示了中国革命胜利的“密码”。我认为其“密码”是“为民”,中国共产党是站在广大人民群众的立场上的,无论是斗地主分田地,还是建立红色政权,都是为了争取更多更大的民权,让人民过上幸福生活。因为如此,他们也才能得到人民群众的拥护,不断壮大,走向胜利。

小启:我认为其“密码”是:(3)。

小东:为了更好、更全面地了解、认识长征,我认为可以围绕长征的路线、(4)这些内容进行专题探究。

四、默写

6.用课文原句填空。

翻开诗文,一幅幅美丽的画卷浮现在我们的眼前:王绩《野望》中的“树树皆秋色,(1)??”为我们描绘出一幅静谧、恬淡的山野秋景图;白居易《钱塘湖春行》中的“(2),(3)”用植物为我们展现出一幅美丽的西湖早春图;郦道元《三峡》中的“两岸连山,(4)”为我们描绘了一幅三峡两岸群山连绵不断的长轴山水图。

翻开诗文,一个个不朽的灵魂净化着我们的心灵:曹操《龟虽寿》中的“(5),(6)”,教导我们生命的意义在于如老马那样志存高远;吴均《与朱元思书》中的“(7),望峰息心”,指引我在浮华的世界里,自然美景能拂去心灵的灰尘;刘桢《赠从弟》(其二)中“(8)?(9)”,告诫我们要学习松柏刚毅正直、坚贞不屈的精神。

五、文言文阅读

阅读下面的古诗文,完成下面小题。

【甲】

初到黄州

[宋]苏轼

自笑平生为口忙,老来事业转荒唐。

长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。

逐客不妨员外①置,诗人例作水曹郎②。

只惭无补丝毫事,尚费官家压酒囊③。

【注】苏轼因“乌台诗案”被贬黄州,此诗作于他初抵黄州时。①员外:定额以外的官员,苏轼所任的官职亦属于此列。②水曹郎:隶属水部的官员,乃闲职。③压酒囊:过滤酒稽的布袋,代指俸禄。

【乙】

予自钱塘移守胶西,释舟楫之安而服车马之劳,去雕墙之美而庇采椽之居,背湖山之观而行桑麻之野。始至之日,岁比不登①,盗贼满野,狱讼充斥,而斋厨索然,日食杞菊。人固疑予之不乐也,处之期年而貌加丰,发之白者,日以反黑。予既乐其风俗之淳,而其吏民亦安予之拙也。

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