Unit 3 Make it happen! 公开课一等奖创新教案（7份打包） 外研版（2024）英语八年级上册.docxVIP

Unit3Makeithappen!公开课一等奖创新教案（7份打包）外研版（2024）英语八年级上册

Unit3Makeithappen!

单元导航

一、单元内容分析

本单元的话题是“发明”，属于“人与社会”主题范畴，涉及“科学与技术主题群。本单元主要由Startingout、Understandingideas、Developingideas、Presentingideas和Reflection几个板块构成。

Startingout借助图片，引导学生观察生活中发明带来的变化。Understandingideas讲述伊斯顿·拉沙佩勒发明人造手臂的故事，让学生体会发明对人们生活的改善，并学习动词不定式和动名词作宾语的用法。Developingideas的第一部分主要是听说的内容，第二部分为读写的内容，以富兰克林、万户、张衡等为例，阐述好奇心在发明创造中的重要作用，并引导学生写一篇关于好奇心的力量的语篇。Presentingideas要求学生分组制作关于一项发明的展示板，锻炼综合能力。Reflection帮助学生总结单元知识，反思自己对发明的理解与收获。

二、单元教学目标

1.学生能够运用本单元的词汇和表达，准确流畅地谈论发明相关话题，包括发明的过程、作用等。

2.学生熟练掌握动词不定式和动名词作宾语的用法，并能在实际语境中正确运用。

3.学生深入理解发明的重要性，能够清晰阐述发明对生活、社会的影响，以及发明家所具备的品质。

4.通过阅读、听力、写作和小组合作等活动，全面提高学生的语言综合运用能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三、单元重难点

1.重点：

(1)学生扎实掌握本单元的词汇、句型，以及动词不定式和动名词作宾语的语法知识。

(2)学生透彻理解文章和故事中关于发明的内容，深入体会发明家的精神。

(3)学生熟练运用所学知识，完成写作任务和制作展示板。

2.难点：

(1)学生准确区分动词不定式和动名词作宾语时的语义差别，并在实际运用中避免混淆。

(2)学生在表达对发明的见解时，能够做到逻辑严谨、内容丰富、语言精准。

(3)学生在团队合作制作展示板的过程中，高效协作，充分发挥各自优势，呈现高质量的成果。

1Startingout

目标导航

类别课时要点

教学重点1.通过观看图片，引导学生观察并分析古代人们的生活和我们现在的生活因发明而产生的差异，激发学生对发明的兴趣。2.借助图片，让学生识别常见发明并讨论其对生活的改变，培养学生观察和思考的能力。

教学难点鼓励学生积极参与讨论，用英语准确表达自己对发明的认识和感受。

教学过程

Step1Leadingin

Greettheclassandstartashortconversation，suchasaskingstudentswhattheyusedinthemorningthattheythinkisagreatinvention.

Step2WorkonActivity1

1.Letstudentslookatthepicture“Lifethenandnow”.

2.Thendividestudentsintopairstodiscussthequestions.

3.Walkaroundtheclassroomtolistentotheirdiscussionsandofferhelpifneeded.Then，invitesomepairstosharetheiranswerswiththeclass.Encourageotherstudentstoaskquestionsoraddtheirownideas.

Step3WorkonActivity2

1.Showthepicturesofvariousinventionsonthescreen.

2.Havestudentsworkindividuallytoanswerthequestions.

3.Afterstudentsfinish，askthemtosharetheiranswersingroupso