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三年级数学面积单位换算专项练习题

同学们，我们已经学习了面积的概念，并且认识了平方厘米、平方分米和平方米这三个常用的面积单位。掌握好它们之间的换算关系，是解决很多面积问题的基础哦！就像我们在生活中整理房间，需要知道不同大小的物品怎么摆放一样，不同的面积单位也适用于描述不同大小的物体表面或平面图形。今天，我们就通过一些专项练习来巩固一下面积单位换算的知识吧！

一、知识回顾与梳理

在开始练习之前，我们先一起回顾一下关键的知识点：

1.我们学过的面积单位有哪些？从大到小排列是：平方米（m2）、平方分米（dm2）、平方厘米（cm2）。

2.它们之间的进率是多少呢？这是非常重要的一点！

*1平方米=100平方分米（想想看，边长1米的正方形，它的边长也可以看作是10分米，那么面积就是10分米×10分米=100平方分米）

*1平方分米=100平方厘米（同样，边长1分米的正方形，边长也可以看作10厘米，面积就是10厘米×10厘米=100平方厘米）

*所以，相邻的两个面积单位之间的进率是100。

3.单位换算的方法是什么？

*从大单位换算成小单位，比如平方米换算成平方分米，或者平方分米换算成平方厘米，要用乘法，乘以它们之间的进率100。

*从小单位换算成大单位，比如平方厘米换算成平方分米，或者平方分米换算成平方米，要用除法，除以它们之间的进率100。

记住这些，换算的时候就不容易出错啦！

二、专项练习题

（一）基础换算我能行（直接写出结果）

1.2平方分米=（）平方厘米

2.5平方米=（）平方分米

3.300平方厘米=（）平方分米

4.800平方分米=（）平方米

5.1平方米=（）平方厘米（提示：想想这里要经过几个换算步骤呢？）

6.600平方厘米=（）平方分米

7.9平方分米=（）平方厘米

8.（）平方分米=4平方米

9.（）平方厘米=7平方分米

10.2000平方分米=（）平方米

（二）选择合适的单位我会填

在（）里填上合适的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）。

1.我们教室地面的面积大约是50（）。

2.一枚邮票的面积大约是6（）。

3.一块手帕的面积大约是4（）。

4.一本数学书封面的面积大约是3（）。

5.我们手掌的面积大约是1（）。

（三）我是小法官（对的打“√”，错的打“×”）

1.1平方米比1米大。（）

2.一个正方形的边长是10分米，它的面积是1平方米。（）

3.300平方厘米和3平方分米一样大。（）

4.用8个1平方厘米的小正方形拼成的图形，面积一定是8平方厘米。（）

5.小明家的客厅面积大约是20平方分米。（）

（四）解决问题我能行

1.一块长方形的毛巾，长是6分米，宽是3分米。它的面积是多少平方分米？合多少平方厘米？

2.一张正方形的餐桌，桌面的边长是1米。要给这张餐桌配一块同样大小的玻璃桌面，这块玻璃的面积是多少平方米？如果想在玻璃的四周贴一圈防撞条，至少需要多长的防撞条？（防撞条长度只考虑桌面周长，此处只需求面积哦！）

3.一个长方形的广告牌，长是4米，宽是2米。如果每平方米的广告牌需要用油漆0.5千克，那么漆好这个广告牌一共需要多少千克油漆？（提示：先算面积，再算油漆量）

三、综合练习

1.3平方米=（）平方分米=（）平方厘米

2.（）平方分米=8000平方厘米=（）平方米

3.一个长方形的游泳池，底面长是25米，宽是10米，它的底面面积是（）平方米。如果沿着池口走一圈，大约走了（）米。（第二问是周长哦！）

4.在一个长20厘米、宽15厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米，剩下部分的面积是（）平方厘米。

练习小贴士：

*做单位换算时，一定要看清楚是从大单位到小单位，还是从小单位到大单位。

*换算时，牢记“大化小，乘进率；小化大，除以进率”的口诀。

*解决实际问题时，要先认真读题，明确题目要求的是面积还是周长，再选择合适的单位和方法进行计算。

*做完题目后，记得检查一下哦！看看数字有没有抄错，单位有没有写对，计算是否正确。

希望这些练习题能帮助你更好地掌握面积单位换算的知识！加油，你一定能行！