四年级数学复习教案及练习题设计.docxVIP

四年级数学复习教案及练习题设计

一、四年级数学复习教案

（一）复习目标

1.知识与技能：系统梳理四年级所学数学知识，巩固整数的认识、四则运算、运算定律与简便计算、小数的初步认识、空间与图形、统计与可能性等核心内容。使学生能够熟练掌握基本概念、运算法则，并能正确、迅速地进行计算和解决简单的实际问题。

2.过程与方法：通过引导学生自主回顾、合作交流、错题分析等方式，培养学生梳理知识、构建知识网络的能力。注重数学思想方法的渗透，如转化思想、数形结合思想，提升学生观察、比较、分析和概括的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学复习的兴趣，培养学生认真、细致的学习习惯和勇于克服困难的精神。通过解决生活中的数学问题，感受数学的实用性，增强学好数学的信心。

（二）复习重点与难点

1.复习重点：

*整数的四则运算（尤其是多位数乘除法）及其应用。

*运算定律（加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律）的理解与灵活运用。

*小数的意义、读写法以及简单的小数加减法。

*常见平面图形的特征、周长与面积的计算。

*运用所学知识解决两步或稍复杂的实际问题。

2.复习难点：

*运算定律在简便计算中的准确应用。

*小数的概念及小数加减法的算理。

*周长与面积概念的区分及灵活计算。

*解决问题时，准确理解题意，找到数量关系，选择合适的方法。

（三）复习课时建议

根据学生实际情况和复习内容的多少灵活安排，建议将复习过程分散在若干课时内进行，每课时突出一个或几个重点模块，并辅以综合练习。

（四）复习过程

第一阶段：知识梳理与回顾（分模块进行）

1.数与代数

*整数的认识：

*引导学生回顾数位顺序表，明确各数位的计数单位及进率。

*复习大数的读写、比较大小、改写（整万、整亿数）和求近似数的方法。可通过典型例子让学生复述。

*复习因数与倍数、奇数与偶数、质数与合数的基本概念（视教材版本而定）。

*四则运算：

*复习四则运算的意义（加法、减法、乘法、除法分别表示什么）。

*强调四则运算的顺序：有括号的先算括号里面的，没有括号的先算乘除后算加减，同级运算从左往右。

*重点练习多位数乘除法，包括因数中间或末尾有0的乘法，商中间或末尾有0的除法，以及有余数的除法。

*运算定律与简便计算：

*通过具体算式让学生回忆并口述各运算定律的内容和字母表达式。

*结合实例分析如何运用运算定律进行简便计算，强调观察数据特点，选择合适的定律。例如，连加时凑整，连乘时凑整，减法的性质，除法的性质等。

*小数的初步认识：

*复习小数的意义，理解小数点的作用。

*巩固小数的读写方法。

*熟练进行简单的小数加减法（位数相同和不同的情况），强调小数点对齐。

2.空间与图形

*图形的认识：回顾线段、射线、直线的区别与联系；角的概念、度量、分类（锐角、直角、钝角、平角、周角）；长方形、正方形、平行四边形、梯形的特征。

*周长与面积：

*明确周长和面积的概念区别。

*熟练掌握长方形和正方形的周长计算公式与面积计算公式，并能灵活运用解决实际问题（如计算不规则图形的周长或面积，需转化为基本图形）。

3.统计与可能性

*复习简单的条形统计图和统计表，能根据图表中的数据回答问题、进行简单分析。

*理解事件发生的确定性和不确定性，能描述一些简单事件发生的可能性大小。

4.解决问题

*梳理常见的数量关系，如：单价×数量=总价，速度×时间=路程，工作效率×工作时间=工作总量等。

*强调解决问题的步骤：审题（找出已知条件和问题）——分析数量关系——列式计算——检验作答。

*练习不同类型的两步或三步应用题，如归一问题、归总问题、相遇问题等，培养学生画线段图分析题意的能力。

第二阶段：典型例题与方法指导

*针对每一个模块的重点和难点，选取典型例题进行讲解。

*引导学生分析例题的解题思路，总结解题方法和技巧。

*鼓励学生一题多解，培养思维的灵活性。

第三阶段：巩固练习与反馈矫正

*设计有层次、有梯度的练习题，涵盖基础题、提高题和拓展题。

*学生独立完成后，进行小组互查或教师批改，及时发现问题。

*对共性问题进行集中讲解，对个性问题进行个别辅导，确保学生真正理解和掌握。

第四阶段：拓展延伸与综合应用

*设计一些综合性较强的题目，将不同模块的知识进行融合。

*引入一些与生活实际紧密联系的数学问题，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

*适当安排一些数学思维训练题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

第五阶段：总结反思与查漏补缺

*