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【工作总结】幼儿园大班十月份工作总结

十月份是秋季学期深化教育教学、促进幼儿全面发展的关键月份，我班围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，结合大班幼儿年龄特点，以爱国情感培养秋季主题探究幼小衔接准备为主线，开展了丰富多样的教育实践活动。现将本月工作具体开展情况总结如下：

在爱国主义教育方面，结合国庆节契机开展我是中国小娃娃主题系列活动。通过国旗国旗真美丽艺术活动，幼儿运用红、黄两色皱纹纸制作立体国旗，在撕贴过程中感知国旗的构图比例，昊昊在制作时主动提出黄色星星应该贴在左上角，体现出对国旗特征的细致观察。开展祖国各地真奇妙地理认知活动，借助地图拼图、风光视频等资源，幼儿认识了长城、故宫等标志性建筑，琪琪指着地图上的台湾岛说这是我们中国的宝岛，展现出初步的国家版图意识。在我为祖国唱支歌音乐活动中，孩子们创编了《国旗国旗我爱你》手指谣，将爱国情感融入艺术表达。通过参观社区国庆布置、绘制我心中的祖国长卷画等活动，幼儿在亲身体验中萌发民族自豪感，晨间谈话时常常听到孩子们交流我长大了要当解放军保护祖国等稚嫩话语。

秋季主题探究活动中，我们引导幼儿走进自然感知季节变化。在树叶的秘密科学探究活动中，孩子们在园内收集了23种不同形状的树叶，通过拓印、分类、观察叶脉等方式，发现枫叶呈掌状、松针为针形等特征。小宇将银杏叶与梧桐叶对比后提出为什么秋天有的树叶变黄有的变红，教师抓住教育契机组织实验，用酒精提取叶绿素的小实验让幼儿直观看到叶片中隐藏的多种色素。开展种子的旅行主题活动时，幼儿带来了葵花籽、蒲公英、苍耳等16种植物种子，通过模拟风力传播（吹蒲公英）、动物传播（苍耳粘衣服）等实验，了解种子的不同传播方式。在丰收的果园角色扮演区，幼儿用橡皮泥制作立体水果，运用数学知识进行水果买卖游戏，如3个苹果换1串葡萄的物物交换中自然习得数量对应关系。

幼小衔接工作重点落实在学习品质培养上。每日开展小小值日生活动，幼儿轮流负责分发餐具、整理图书等事务，培养责任意识和任务执行力。在整理小书包生活活动中，孩子们学习按照书本类、文具类、生活用品类分类整理物品，朵朵发明了先放课本再放文具盒的分层摆放法在班级推广。开展时间小主人活动，通过认识时钟、制定一日计划图表，幼儿逐步建立时间观念，晨练时能主动对照时间表完成7:50开始晨间活动的自我管理。在专注力训练方面，设计听指令做动作数字接龙等游戏，本月幼儿完成20片拼图的平均时长较上月缩短4分钟，持续性专注力明显提升。

语言领域发展呈现多元互动态势。创设新闻播报台，每日晨间安排2名幼儿分享生活见闻，晨晨讲述国庆假期去博物馆的经历时，能使用首先...然后...最后...等连接词组织语言。开展汉字演变文化活动，通过日、月、水、火等象形字的图片配对游戏，幼儿发现文字与事物形状的关联，乐乐在美工区自发用黏土捏出山字的形状。在绘本阅读活动中，我们重点引导幼儿理解图画书的叙事结构，《爷爷一定有办法》阅读后，孩子们能复述故事主要情节，并创编出毯子还能改成口罩的新结局。本月幼儿人均图书借阅量达8册，自主阅读时长日均增加15分钟。

数学认知能力在生活化情境中得到发展。结合秋季丰收主题，开展秋天的果实分类计数活动，幼儿将玉米、花生、板栗等农作物按颗粒大小、表皮纹理进行多维分类，并用数字贴纸记录数量。在测量小能手活动中，孩子们用棉签、积木等自然物测量教室物品，发现桌子有15个积木长，初步建立量的概念。开展认识单双数数学游戏时，通过找朋友角色扮演（2个幼儿抱在一起是双数，单独站着是单数），幼儿在肢体互动中理解数的特性，多数幼儿能准确判断10以内数字的单双属性。

艺术表现活动展现出幼儿的创造性表达。在秋天的树林绘画活动中，孩子们运用渐变色彩表现树叶的色彩变化，涛涛在树冠部分采用先涂黄色再叠加深红色的技法，呈现出秋叶的层次感。开展打击乐《丰收舞曲》活动时，幼儿用筷子敲击竹筒、脸盆等生活物品，创编出咚咚锵的节奏型为歌曲伴奏。手工活动立体贺卡制作中，孩子们运用对折剪、立体粘贴等技法，制作出包含弹出式图案的国庆贺卡，送给社区老人时详细介绍这是我画的天安门。

健康领域重点培养幼儿自我保护能力。开展安全过马路情景模拟活动，幼儿在设置斑马线、红绿灯的角色游戏中，掌握红灯停、绿灯行的交通规则，能准确判断过马路的安全时机。在尖利物品我不玩安全教育中，通过观看动画、情景判断等方式，幼儿认识到剪刀、碎玻璃等物品的危险性，朵朵在美工区主动将剪刀尖朝向自己摆放。本月新增阳光体育20分钟活动，通过跳绳、拍球等技能训练，幼儿拍球数量明显提升，平均能连续拍球30次以上，体质测试中坐位体前屈项目达标率达92%。

社会情感方面重点培养幼儿的合作交往能力。在小组搭建长城建构活动中，孩子们自发分工有的搬积木、有的设计城墙、有的搭建烽火台，面对城墙倒塌的问题，能共同讨论改进方案，最终用交错