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中小学网络安全教育教学课件

引言：数字时代的必修课

随着信息技术的飞速发展，互联网已深度融入社会生活的方方面面，成为中小学生学习、生活、娱乐不可或缺的一部分。网络为青少年打开了一扇通往广阔世界的窗户，提供了丰富的学习资源和便捷的沟通方式。然而，网络空间并非一片净土，虚假信息、网络诈骗、网络欺凌、不良内容以及个人信息泄露等风险也随之而来，对中小学生的身心健康和安全构成潜在威胁。

因此，开展系统、科学的网络安全教育，帮助中小学生树立正确的网络安全观，掌握必备的网络安全知识和技能，提升自我保护能力，已成为当前中小学教育体系中一项紧迫而重要的任务。本课件旨在为中小学教师提供一套内容详实、操作性强的网络安全教育教学指引，以期共同为孩子们构建一个安全、健康、文明的网络成长环境。

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解网络的基本功能和常见应用，认识网络的双面性（利与弊）。

2.掌握个人信息保护的基本常识，学会识别和防范个人信息泄露风险。

3.理解密码安全的重要性，学会设置和管理安全密码。

4.认识常见的网络诈骗手段（如中奖诈骗、游戏充值诈骗等），提高警惕性。

5.学会识别和抵制网络不良信息，了解网络谣言的危害及辨别方法。

6.了解网络欺凌的形式和危害，掌握应对网络欺凌的正确方法。

7.初步了解与网络相关的法律法规基础知识，增强法律意识。

（二）过程与方法目标

1.通过案例分析、情景模拟、小组讨论等方式，引导学生主动参与网络安全知识的学习与探究。

2.培养学生观察、分析和判断网络安全问题的能力。

3.提升学生在网络环境中的自我保护能力和应对突发网络安全事件的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.树立正确的网络安全观，培养网络安全防范意识和责任感。

2.养成健康、文明、规范的网络行为习惯。

3.增强对网络虚假信息、不良诱惑的辨别能力和抵制能力。

4.培养尊重他人、保护自己、遵守规则的网络道德素养。

5.激发学生运用网络技术服务学习、贡献社会的积极态度。

二、教学对象

本课件适用于小学中高年级至初中阶段学生。教师可根据不同年龄段学生的认知特点、生活经验和网络使用习惯，对教学内容进行适当调整和取舍，把握教学的深度和广度。

三、教学时长建议

建议总课时为4-6课时，每课时40-45分钟。可根据学校实际情况和学生需求，分散或集中安排。部分内容也可融入信息技术课、道德与法治课、班会课等日常教学中。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.个人信息的保护方法。

2.网络诈骗、网络谣言、网络欺凌的识别与应对。

3.健康文明上网习惯的养成。

（二）教学难点

1.将网络安全知识内化为自觉的行为习惯。

2.在复杂的网络环境中保持清醒的判断和自我控制能力。

3.引导学生正确看待网络的娱乐性与学习性，防止沉迷网络。

五、教学内容模块

模块一：认识网络——双刃剑的智慧

教学要点：

1.网络是什么？（简要介绍网络的定义、发展和常见应用，如学习、通讯、娱乐、购物等，结合学生熟悉的场景）。

2.网络的“利”：拓展视野、便捷学习、高效沟通、丰富生活。

3.网络的“弊”：信息过载与虚假、隐私泄露风险、网络沉迷、不良内容侵蚀、网络欺凌等。

4.我的网络使用画像：引导学生反思自己的上网目的、时长和习惯，初步评估网络对自己的影响。

教学活动建议：

*小组讨论：“我身边的网络应用”、“网络给我们带来了哪些好处和烦恼？”

*绘制“网络利弊天平图”。

模块二：守护隐私——我的信息我做主

教学要点：

1.什么是个人信息？（姓名、住址、电话、身份证号、家庭情况、照片、行踪、账号密码、支付信息等）。

2.为什么要保护个人信息？（个人信息泄露可能导致诈骗、骚扰、身份冒用等严重后果）。

3.个人信息“三不原则”：

*不随意泄露：不在陌生网站、不明APP上填写个人敏感信息；不轻易向网友透露真实身份信息。

*不盲目相信：不轻信索要个人信息的陌生电话或信息。

4.安全设置小技巧：社交账号隐私设置、APP权限管理。

5.警惕“过度索权”的APP。

教学活动建议：

*案例分析：展示因个人信息泄露导致不良后果的案例（脱敏处理）。

*情景模拟：“当陌生人在网上向你索要照片和电话时，你会怎么做？”

*小调查：“我手机里的APP都获取了哪些权限？”（在教师指导下进行）。

模块三：密码安全——数字大门的钥匙

教学要点：

1.密码的重要性：密码是保护个人账号和信息安全的第一道防线。

2.“强壮”密码的标准：长度足够（越长越好）、复杂度高（数字、字母大小写、特殊符号组合）、避免使用生日、姓名等易被猜测的信息。

3.密码管理好习惯