小学低年级丢沙包游戏团队协作能力培养的实践路径与效果评估论文.docx

小学低年级丢沙包游戏团队协作能力培养的实践路径与效果评估论文

**摘要**

本研究聚焦小学低年级学生团队协作能力培养的现实困境，以传统体育游戏“丢沙包”为载体，探索其在团队协作能力培养中的实践路径与效果评估。通过观察法、行动研究法，结合低年级学生的认知特点与游戏特性，构建“情境创设—角色分工—规则内化—反思提升”的培养路径，并从合作意识、沟通能力、责任担当三个维度评估效果。研究表明，丢沙包游戏能有效激发学生的团队协作意愿，促进协作行为从“被动服从”向“主动参与”转变，为小学低年级团队协作能力培养提供可复制的实践范式。

**关键词**：小学低年级；丢沙包游戏；团队协作能力；实践路径；效果评估

一