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基于大数据学生画像的高职多层次人才培养模式改革研究

一、问题提出与研究背景

随着信息技术的迅猛发展，特别是人工智能、云计算和大数据技术在教育领域的深度融合，传统的高等职业教育人才培养模式正面临前所未有的挑战与机遇。当前，我国高职院校普遍存在着生源结构多元化、学习基础差异显著、职业发展目标模糊等问题，导致统一化、标准化的教学设计难以满足个体学生的成长需求。尤其是在产教融合不断深化、产业转型升级加速的大背景下，企业对技能型人才的需求已从单一操作能力向综合素养、持续学习能力和岗位适应能力转变。

在此背景下，如何实现精准育人、因材施教，成为高职教育高质量发展的核心命题