2026春小学美术冀美版一年级下册第1单元《我们的动物朋友》教学设计.docxVIP

2026春小学美术冀美版一年级下册第1单元《我们的动物朋友》教学设计

第1课我喜欢的动物

一、核心素养目标

审美感知：引导学生通过观察真实动物、动物图片及简单的动物美术作品，感知不同动物的外形特征、色彩搭配和动态美感，初步建立对动物形态美的认知，能够用简单的语言描述自己喜欢的动物的美感特点。

艺术表现：帮助学生掌握用简单线条勾勒动物基本轮廓的方法，尝试运用色彩工具（彩笔、油画棒等）表现动物的毛色特征，能够独立或合作完成一幅表现自己喜欢的动物的简单绘画作品，提升基础的艺术表现能力。

创意实践：鼓励学生在观察的基础上发挥想象力，对喜欢的动物形象进行简单的创意改造，比如为动物添加装饰性元素，培养初步的创新思维和创意表达意识。

文化理解：让学生初步了解动物与人类生活的密切联系，感受动物在生活中的可爱形象所传递的积极情感，培养对动物的喜爱和尊重之情，建立初步的生命关爱意识。

二、教学重点

引导学生准确观察并捕捉自己喜欢的动物的典型外形特征，如兔子的长耳朵、大象的长鼻子、熊猫的黑白毛色等。

指导学生运用流畅的线条勾勒动物的基本轮廓，学会用简单的色彩搭配表现动物的主要特征，完成一幅完整的动物绘画作品。

三、教学难点

帮助学生将观察到的动物特征转化为美术语言，用线条准确概括动物的形态结构，避免造型失真。

引导学生在绘画中体现动物的动态感，突破单一静态造型的局限，同时在色彩运用上体现一定的合理性和美感。

四、教学方法

直观演示法：通过展示真实动物玩具、高清动物图片、动物动态视频等直观素材，让学生清晰感知动物的外形和动态特征；教师现场演示线条勾勒、色彩填充的基本方法，为学生提供直接的学习范例。

情境教学法：创设“动物乐园”的课堂情境，通过播放欢快的动物主题音乐、布置动物元素的教室环境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中感受动物的可爱。

讨论交流法：组织学生分组分享自己喜欢的动物，讨论动物的外形、色彩和动作特点，鼓励学生大胆表达自己的想法，在交流中相互启发，加深对动物特征的认知。

实践指导法：在学生创作实践过程中，教师进行巡回指导，针对不同学生的造型和色彩问题进行个性化辅导，帮助学生解决创作中的困难。

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

教师活动：课前在教室四周摆放各类动物玩具，如兔子、熊猫、大象、小狗等，播放《动物狂欢节》片段，营造“动物乐园”的氛围。上课伊始，教师戴上动物头饰，以“动物乐园向导”的身份提问：“小朋友们，欢迎来到动物乐园！你们看，这里有好多可爱的动物朋友，谁能说说你最喜欢这里的哪个动物呀？它长什么样子呢？”

学生活动：学生被教室环境和音乐吸引，积极观察周围的动物玩具，主动举手分享自己喜欢的动物，用简单的语言描述动物的外形，如“我喜欢兔子，它有长耳朵、红眼睛”?“我喜欢大象，它的鼻子很长”。

设计意图：通过情境创设和趣味提问，快速吸引学生的注意力，激发学生对动物的兴趣，引导学生主动观察和描述动物特征，为后续的美术学习做好铺垫。

（二）新知探究：观察与感知（10分钟）

教师活动：展示高清动物图片课件，依次呈现兔子、熊猫、小狗、孔雀等常见动物，引导学生细致观察。针对每一种动物，提出具体的观察问题：“大家看这只兔子，它的身体是什么形状的？耳朵和四肢有什么特点？”?“熊猫的毛色有什么规律？它的眼睛周围为什么是黑色的？”同时，用手势比划动物的轮廓，帮助学生建立形态认知。之后，播放简短的动物动态视频，如兔子跳跃、小狗奔跑、孔雀开屏，引导学生观察动物的动态特征：“这些动物在做什么？它们的身体姿势有什么变化？”

学生活动：学生认真观察图片和视频，跟随教师的引导思考并回答问题，有的学生主动模仿动物的动作，加深对动态的理解。通过观察，学生逐步明确不同动物的外形和动态特点，如兔子身体呈椭圆形、长耳朵竖直，熊猫黑白相间的毛色等。

设计意图：通过有针对性的观察引导，帮助学生从外形、色彩、动态三个维度全面感知动物特征，培养学生的观察能力，为艺术表现积累素材。

（三）技法示范：学习表现方法（10分钟）

教师活动：以学生最熟悉的兔子为例，进行现场绘画示范。首先，在画纸上用简单的几何图形概括兔子的身体：“我们先用一个椭圆形画兔子的身体，再用一个圆形画它的头，头要比身体小一点，放在身体的上方。”然后，添加细节：“用长长的弧线画兔子的耳朵，注意耳朵是有弧度的，不是直直的线条；再画短短的四肢，还有圆圆的红眼睛和小小的三瓣嘴。”示范过程中，强调线条要流畅，鼓励学生大胆下笔。接着，示范色彩填充：“兔子的身体是白色的，我们可以用白色油画棒涂满，耳朵里面可以涂一点粉色，眼睛涂红色，这样兔子就更可爱了。”同时，展示2-3幅不同风格的学生优秀作品，如简笔画风格、色彩鲜艳的卡通风格，让学生了解不同的表现方式。

学生活动：学生认真观看教师示范，记住绘画步骤和技法要点，对优