初中七年级上册生物总复习.pptVIP

;第一节生物的特征;第二节调查我们身边的生物;生物的分类;第一节生物圈;第二节环境对生物的影响;实验探究;实验探究;第五节生物圈是最大的生态系统;第一章观察细胞的结构;

植物细胞膜式图动物细胞模式图

1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。

2.细胞膜的作用：控制物质尽出，细胞核是遗传信息库。

3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。;实验;第三节观察动物细胞;实验;植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。

5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。

6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。;第二章细胞的生活;第二节细胞核是遗传信息库;第三节细胞通过分裂产生新细胞;第三章细胞怎样构成生物体;第二节植物体的结构层次;第三单元生物圈中的绿色植物;六、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分.所以苔藓植物不能脱离开水的环境.

七、苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用.

八、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物.

九、藻类植物的主要特征：结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体,能进行光合作用；大都生活在水中.

十、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.

十一、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用;种子植物;被子植物的一生;3、生长点——使芽轴不断伸长,并产生出新的芽原基和叶原基

4、叶原基——发育成幼叶]p98

四、植株生长需要的营养物质

氮、磷、钾p99（硼？）

第三节开花和结果

一、花由花芽发育而来

二、花的结构

花瓣??花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）p104;三、传粉和受精（自花传粉，异花传粉）

四、果实和种子的形成p106

子房——果实受精卵——胚受精极核——胚乳

胚珠——种子珠被——种皮子房壁——果皮

五、人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉;第三章绿色植物与生物圈的循环;第二节水分进入植物体内的途径;第三节绿色植物参与生物圈的水循环;第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者;天竺葵的实验;绿叶在光下制造淀粉;第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡;第六章爱护植被,绿化祖国;请在此输入您的标题;请在此输入您的标题;

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