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2025年学历类自考专业(学前教育)学前特殊儿童教育-幼儿园课程参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、特殊儿童在幼儿园阶段的评估主要依据以下哪项标准？

A.学前教育法第25条

B.ABAS-3儿童发展量表

C.教育部《幼儿园教育指导纲要》

D.儿童行为观察记录表

2、融合教育环境中教师应优先考虑的原则是？

A.个性化课程调整

B.所有儿童平等参与机会

C.物理环境无障碍改造

D.定期家庭教师联席会

3、针对自闭症儿童的教学干预首选方法为？

A.行为矫正技术

B.SCERTS框架

C.个别化教育计划（IEP）

D.游戏疗法

4、幼儿园课程中特殊儿童差异化教学的关键环节是？

A.教材统一改编

B.课堂分组策略

C.教学目标分层设计

D.评估标准统一化

5、筛查特殊儿童首选的初步工具是？

A.儿童发展筛查问卷

B.教育部《0-6岁儿童残疾分类标准》

C.早期发展评估系统（ECERS）

D.学前儿童气质评估量表

6、融合教育中特殊儿童支持系统的核心构成是？

A.物理环境改造

B.多学科团队协作

C.家校沟通机制

D.经费专项预算

7、针对多动症儿童的行为干预技术首选是？

A.认知行为疗法（CBT）

B.结构化教学（TEACCH）

C.正向行为支持（PBS）

D.游戏治疗

8、特殊儿童课程调整的依据是？

A.家长主观要求

B.发展评估数据

C.教师经验判断

D.教育局统一标准

9、幼儿园融合教育中家庭参与的最佳实践是？

A.每月家长会

B.定期家访观察

C.家庭教育指导手册

D.家校联合课程设计

10、特殊儿童学习成果评估的客观性主要体现于？

A.教师主观评价

B.标准化测试成绩

C.同伴互评结果

D.家庭满意度调查

11、自闭症谱系障碍（ASD）的核心特征不包括以下哪项？

A.社交沟通障碍

B.重复刻板行为

C.智力正常或超常

D.感官过敏反应

12、融合教育中，教师应如何支持特殊儿童的学习需求？

A.单独编班教学

B.提供个性化辅助工具

C.与普通儿童隔离

D.限制参与集体活动

13、评估特殊儿童认知发展常用的工具是？

A.弗洛伊德心理测试量表

B.修订版丹佛发育筛查测验（DDST-R）

C.韦氏儿童智力量表

D.艾森克人格问卷

14、干预特殊儿童行为问题的首要原则是？

A.立即惩罚错误行为

B.建立正向行为支持系统

C.增加环境刺激强度

D.禁止同伴互动

15、针对注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童，感统训练应重点强化哪类能力？

A.视觉追踪

B.听觉辨别

C.平衡协调

D.语言表达

16、情绪识别障碍的儿童在以下哪种情境中最易发生冲突？

A.集体游戏时间

B.个体自由活动

C.餐前准备环节

D.午休休息时

17、多感官刺激教学环境中，哪种材料能有效促进语言发展？

A.带有纹理的触觉板

B.色彩鲜艳的视觉卡片

C.发出特定频率的听觉铃铛

D.带有香味的嗅觉瓶

18、家庭参与式干预的核心目标是？

A.减少儿童在家中的问题行为

B.提升家长育儿技能

C.完全取代学校干预

D.增加儿童社交机会

19、针对自闭症儿童的行为干预中，自然情境教学强调？

A.在模拟场景中训练技能

B.在真实生活场景中泛化行为

20、制定特殊儿童IEP（个别化教育计划）需遵循的关键文件是？

A.《特殊教育教师专业标准》

B.《残疾人教育条例》

C.《融合教育发展行动计划》

D.《儿童权利公约》

21、学前特殊儿童教育中，评估儿童认知发展常用的标准化工具是？

A.Bayley-III婴幼儿发展量表

B.Vineland适应性行为量表

C.阿斯伯格量表

D.普遍性发育迟缓筛查量表

22、融合教育在学前特殊儿童课程中的核心原则是？

A.分离式教学

B.个别化支持

C.标准化教材统一使用

D.课堂纪律绝对服从

23、2-3岁特殊儿童早期干预的关键发展领域是？

A.阅读能力培养

B.语言与社交互动

C.运动技能竞赛

D.数字化技术应用

24、制定个别化教育计划（IEP）的主要依据是？

A.家长主观愿望

B.标准化评估结果

C.教师个人经验

D.教育政策文件

25、学前特殊儿童中“发育迟缓”通常包括哪些方面？

A.语言表达与运动协调

B.注意力缺陷与多动

C.视觉识别与空间感知

D.音乐天赋与艺术表现

26、针对自闭症儿童课堂管理，最有效的策略是？

A.高频次指令重复

B.视觉提示系统

C.竞争性游戏活动

D.自由探索空间

27、学前特殊教育教师的主要职责不包括？

A.制定个性化教育计划

B.开展普通班级授课

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