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基于STEAM理论的智慧课堂教学模式研究与设计
需求分析
当前基础教育领域正经历深刻变革，传统课堂教学模式面临多重挑战。随着新课程改革的深入推进，学生核心素养培养成为教育工作的重心，但实际教学中仍普遍存在学科割裂、实践缺失、创新不足等问题。许多学校在实施跨学科教学时，往往流于形式化操作，未能真正打破学科壁垒，导致学生知识迁移能力薄弱。尤其在科学、技术、工程、艺术与数学的融合教育中，教师缺乏系统化指导框架，难以设计出既符合认知规律又激发创造力的教学活动。这种状况在城乡教育资源不均衡的背景下尤为突出，部分薄弱学校甚至将STEAM教育简化为手工课或编程课，偏离了其整
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